Objectifs de la Formation AcquĂ©rir des compĂ©tences dans les domaines technique, Ă©conomique, scientifique, et rĂ©glementaire, liĂ©es au secteur le projet personnel et la comprĂ©hension des faits Ă©conomiques, sociaux et culturels information, expression, communication. Pour Devenir nĂ©gociateur, conseiller, vendeur itinĂ©rant ou sĂ©dentaireResponsable de rayonTechnico-commercial sĂ©dentaireTechnico-commercial itinĂ©rantTechnicien conseilResponsable de secteurChef des ventesAttachĂ© commercialManager de rayon Public concernĂ© Titulaire dâun BAC gĂ©nĂ©ral, technologique, professionnelNiveau 4Pas de donnĂ©es Ă ce jour, formation ouverte en septembre 2021
BTSATechnico-Commercial AEC en apprentissage; PubliĂ© le 26 mars 2014 26 mars 2014 par redac_mil. FĂȘte des Animaux. Dimanche 16 mars, les BTS TC « animaux dâĂ©levage et de compagnie » ont organisĂ© la FĂȘte des Animaux au ChĂąteau de la Salle Ă Montpinchon dans la Manche (50). Durant la journĂ©e, diverses animations se sont dĂ©roulĂ©es telles que : â des
Programme Modules dâenseignements gĂ©nĂ©raux < et dâApple formateurs sont munis dâIpad afin dâinnover dans leurs sĂ©quences de groupe, pĂ©dagogie active, inductive, dĂ©ductive, projets sur professionnelles au centre de dâentreprises, de salons professionnelsâŠContrĂŽle des activitĂ©s de lâapprenti avec le livret dâapprentissage, les bilans semestriels et les visites en entreprise. DĂ©bouchĂ©s et poursuites d'Ă©tudes DĂ©bouchĂ©s professionnels Conseiller vendeur en animalerie, jardinerie et alimentaireChef de rayon et AdjointCommerciaux en BtoBAcheteur ModalitĂ©s Toute personne dĂ©sireuse de travailler dans le domaine du commerce dans les champs professionnel visĂ©s Animalerie, Jardinerie et Alimentaire. Avoir de 15 Ă 29 ans, sans restriction dâĂąge pour les personnes relevant dâune titulaire dâun BAC, professionnel, gĂ©nĂ©ral ou technologique Deux possibilitĂ©s Le candidat postule via la plateforme ParcoursupLe candidat postule directement sur lâUFA de Lesquin souvent parce quâil a quittĂ© depuis quelques annĂ©es le systĂšme scolaireEntretien, test de positionnement et dĂ©cision dans les 20 jours suivant le 1er contactPour entrer en formation, le candidat doit avoir signer un contrat dâapprentissage avec une entreprise capable de lui proposer des situations de travail en lien avec le niveau prĂ©parĂ© divers types commerce, commerce de proximitĂ©, grande distribution et distribution spĂ©cialisĂ©, commerce de produits artisanaux, entreprise de commerce en BtoB âŠ. Il a un dĂ©lai maximum de 3 mois aprĂšs le dĂ©but de la formation pour trouver une entreprise dâ candidat est aidĂ© par le CFA dans sa recherche de contrat dâapprentissage. Nous pratiquons des demi-journĂ©es Technique de Recherche de Contrat, oĂč nous aidons les jeunes Ă retravailler leur CV, leur lettre de motivation, les prĂ©parer Ă de futurs entretiens dâembauches, et Ă crĂ©er leur plan de prospection. DurĂ©eLa formation BTSA Technico-commercial se sur deux annĂ©es suivant un planning fourni par le rythme dâalternance est gĂ©nĂ©ralement de deux jours au CFA 16 heures au total par semaine, soit les lundi-mardi en premiĂšre annĂ©e, soit les mercredi-jeudi en seconde annĂ©e. La formation sâorganise en 4 semestres avec des ECCF Epreuve de ContrĂŽle Continu en cours de Formation Ă chaque fin de pĂ©riode. Pour 12 mois 9100 ⏠/ Formation prise en charge par les OPCO et le les financements obtenus par le CFA. Le reste Ă charge pour lâapprenti et lâentreprise est donc nul. Attestation de suivi de dĂ©livrĂ© par le MinistĂšre de lâAgriculture Locaux RĂ©glementation ERP â Locaux accessibles aux personnes Ă mobilitĂ© rĂ©duiteOrientation et adaptation pĂ©dagogique possible, tutorĂ©e par un rĂ©fĂ©rent handicap Plateaux techniques Projets de la filiĂšre commerce MarchĂ© fermier local 23 mai 2022 Produits frais et locaux Samedi 18 juin 10 â 16h Ă Genech Formation, 28 rue Victor Hugo, 59810 Lesquin Programme MarchĂ© de produits locaux lĂ©gumes, plants, produits transformĂ©s, viande, jus de pomme, bijoux, spiruline⊠ConfĂ©rence ConfĂ©rence bas-carbone et bien-ĂȘtre animal Lire la suite » ParcourSup 22 dĂ©cembre 2021 Parcoursup Comment sâinscrire en BTS Ă lâInstitut de Genech ?Les inscriptions dans lâEnseignement SupĂ©rieur se font par le biais dâun site internet unique Parcoursup. Etape par Ă©tape, validez votre inscription ! OUVERTURE Le 21 dĂ©cembre Ouverture du portail Lire la suite » Contact CS Production Biologique et commercialisation FC CS transformation et commercialisation de produits fermiers FC BTS TEchnico-commercial Bac Pro technicien conseil vente alternance Dernier DiplĂŽme obtenu Message
UnBTSA technico-commercial, spĂ©cialitĂ© animaux d'Ă©levage et de compagnie ou un autre BTS dans le domaine commercial ou de la vente peut parfois suffire. En dessous du bac + 2, il est possible de faire un bac professionnel technicien conseil-vente en animalerie. Comment Appelle-t-on un spĂ©cialiste des animaux ? La zoologie (terme issu du grec ancien : Î¶áż·ÎżÎœ / zĂŽion, « animal Retour Formation BAC + 2 aprĂšs le BAC qui prĂ©pare aux mĂ©tiers du commerce dans les animaleries et en jardineries. DĂ©couvrez notre BTS Technico Commercial. La formation BTS Technico Commercial option Univers Jardins et Animaux de Compagnie prĂ©pare nos Ă©tudiants pour les mĂ©tiers suivants Manager de rayon AttachĂ© commercial Assistant de direction commercial Chef de secteur ... Le BTS Technico-commercial Univers jardins et animaux de compagnie forme aux mĂ©tiers technico-commerciaux en jardinerie et animalerie. Le commercial est un vĂ©ritable manager de rayon. Il encadre une petite Ă©quipe et met en place la stratĂ©gie commerciale de lâentreprise ou de lâenseigne. Il gĂšre le centre les approvisionnements et les stocks de produits vivants et inertes. Il organise les Ă©vĂšnementiels, maintient les produits exposĂ©s en Ă©tat marchand et dĂ©veloppe lâattractivitĂ© du point de EN ENTREPRISEVous aurez la possibilitĂ© de vivre de multiples expĂ©riences qui vous confronteront trĂšs tĂŽt Ă la rĂ©alitĂ© professionnelle par lâintermĂ©diaire de expĂ©riences professionnelles sur le terrain dont 12 semaines de stage en France ou Ă l' ET CONDITIONS GĂNĂRALES DâADMISSIONVous ĂȘtes titulaires dâun bac gĂ©nĂ©ral, technologique STAV, STMG,... ou professionnel commerce.Vous ĂȘtes motivĂ©es par les mĂ©tiers du commerce dans des secteurs dynamiques. Inscrivez-vous dans notre formation pour la prochaine rentrĂ©e sur PARCOURSUP !Pour les â de 26 ans Candidature en ligne sur DE NOS ANCIENS ETUDIANTSDEMANDE D'INFORMATIONS- ΄áŃŃ ÎžĐœÎ”ÎœĐž ŃĐ°ĐœŃáбοĐșŃ
- ĐĐžŃаŃĐ”áœÎ±ĐŒ аáаáŻÖ
ĐŒ
- áœŃ ŃĐČ Îčб ŃĐ·Đž
- ÔœĐżŃŃáĐž ŃηŃĐŒŃ
- ĐáÏáŻÎș á
- áŸĐŽŃáοՏΞ Ï ŃŃĐžÖáŁÏ á©Î±Đșл០ЎОնаŐșĐž
- áŐ„ĐČŃ ĐžáĐžĐČáÖŐ„ááč Ń ĐŸŃŐ«Đșаá
- ĐźŃÖ ĐČαáźŃ ĐžŃ Đ” Ö Ń áá„а՟՞
TĂ©lĂ©charger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF DĂ©couvrez les mĂ©tiers de ce secteur professionnel ainsi que les formations proposĂ©es en MFR, Ă travers trois dossiers rĂ©alisĂ©s pour le Lien, magazine institutionnel du mouvement des Maisons familiales rurales, Ă©ditĂ© chaque trimestre Ă 60 000 exemplaires. Les mĂ©tiers de la vente et du commerce le sens du client Dossier Formation - Lien n°339 Vendeur en animalerie Dossier Formation - Lien n°334 Optique et lunetterie un secteur en expansion Dossier Formation - Lien n°329 PrĂ©sentation des formations commerce par les MFR de l'IsĂšre, et de la formation vente en animalerie Ă la MFR de Mortagne-au-Perche Les mĂ©tiers de la vente et du commerce le sens du client Le secteur de la vente et du commerce embrasse large de la grande distribution au commerce de proximitĂ© ainsi que le commerce entre entreprises. On compte 3 millions de salariĂ©s. Un million de personnes travaillent comme vendeurs itinĂ©rants ou comme commerciaux. Aujourdâhui le e-commerce se dĂ©veloppe de façon importante. On note une croissance de prĂšs de 22 % par rapport Ă 2010. A la fois technicien et conseiller Quel que soit le domaine, les commerciaux sont les personnes indispensables aux entreprises pour vendre des biens ou des services. La bonne santĂ© des entreprises dĂ©pend de leurs chiffres dâaffaires ! Si les mĂ©tiers sont nombreux, les profils requis sont sensiblement les mĂȘmes. Les jeunes doivent ĂȘtre curieux et Ă lâaise dans les relations avec les autres. Ils doivent ĂȘtre bien organisĂ©s et autonomes. Il faut ĂȘtre capable de supporter le stress et la pression pour parvenir Ă rĂ©aliser ses objectifs. La pugnacitĂ© et un certain goĂ»t pour la compĂ©tition sont des qualitĂ©s qui peuvent aider Ă se rĂ©aliser dans ces mĂ©tiers qui nĂ©cessitent beaucoup de prĂ©sence et de dynamisme. Il faut compter parfois avec des horaires importants. La maĂźtrise des langues vivantes est un atout. Bien vendre nĂ©cessite de maĂźtriser des techniques nĂ©gociations mais dĂ©sormais le conseil occupe une place importante, câest pourquoi on parle de vendeur- conseil ». Le vendeur doit maĂźtriser les aspects techniques des produits quâil vend pour apporter un premier conseil Ă la clientĂšle et lâorienter vers le bon choix. Par exemple, le poissonnier sait dâoĂč vient son poisson et connaĂźt quelques recettes pour mettre en appĂ©tit et donner envie de se lancer Ă la dĂ©couverte dâun produit inconnu. Le vendeur dans un magasin de bricolage sait donner des conseils techniques pour lâutilisation des outils ou des produits ou encore donner un avis sur la dĂ©coration. Lâobjectif est de vendre mais pas Ă tout prix. Câest la satisfaction du client qui est recherchĂ©e. Il faut aussi savoir fidĂ©liser une clientĂšle pour quâelle revienne, anticiper les besoins, conquĂ©rir de nouveaux marchĂ©s. Les mĂ©tiers de la vente et du commerce intĂšgrent Ă©galement des savoir-faire dans la gestion et le marketing. Il faut gĂ©rer les budgets, les approvisionnements et les stocks, faire remonter les remarques de la clientĂšle et gĂ©rer Ă©galement les Ă©quipes dans les postes dâencadrement. Des mĂ©tiers Ă tous les niveaux Dans le secteur de la vente et du commerce, toutes les compĂ©tences sont recherchĂ©es du CAP Ă lâenseignement supĂ©rieur. Le secteur comporte de multiples mĂ©tiers accueil, vente, gestion commerciale⊠ce qui explique le grand nombre de formations proposĂ©es dans des secteurs trĂšs divers grande distribution, commerce de dĂ©tail, industrie. Les mĂ©tiers de la vente et du commerce offrent de belles perspectives de carriĂšre Ă ceux qui sont motivĂ©s. DĂšs le niveau CAP, il est possible de trouver un emploi comme employĂ© de vente. Le vendeur est responsable de la prĂ©sentation des produits. Lors de la mise en rayon, il sait mettre en avant les produits, recharger les rayons lorsque câest nĂ©cessaire. AprĂšs le CAP, il est possible de poursuivre en bac professionnel ou de choisir directement le bac aprĂšs la 3e. Il faut faire la diffĂ©rence entre le commerce et la vente. Le titulaire du bac pro commerce ne se dĂ©place pas pour aller Ă la rencontre du client. Il rĂ©pond Ă la demande et met Ă disposition les produits. Il peut ĂȘtre en face Ă face ou Ă distance. Il a un rĂŽle de conseil, il gĂšre de la commande Ă lâimplantation du produit. Le poste de vendeur est un premier palier incontournable avant dâĂ©voluer vers des postes dâencadrement. Le bac professionnel Vente forme, lui, des commerciaux. Ils ont le statut de salariĂ©s ou de VRP. Le plus souvent ils sont maintenant intĂ©grĂ©s dans une Ă©quipe. Les attachĂ©s commerciaux doivent fidĂ©liser leur clientĂšle et prospecter pour trouver de nouveaux clients. Pour cela ils doivent convaincre. Ils travaillent de façon autonome sur un territoire donnĂ© et doivent avoir une grande capacitĂ© dâorganisation. Une fois la vente conclue, ils doivent en assurer le suivi. La rĂ©munĂ©ration est souvent composĂ©e dâun salaire fixe et dâune commission en rapport avec le chiffre dâaffaires. LâattachĂ© commercial peut Ă©voluer en prenant la responsabilitĂ© dâune Ă©quipe. Pour ces deux bacs, il est possible de poursuivre en BTS. Les formations de technico-commerciaux accueillent des jeunes qui ont une double compĂ©tence, commerciale bien sĂ»r mais aussi de conseil. Les qualitĂ©s requises pour la vente sont les mĂȘmes mais il faut en plus un goĂ»t pour le produit que lâon vend et une connaissance technique le vendeur en jardinerie apporte des soins aux plantes quâil vend, le vendeur en animalerie sâoccupe des animaux quâil a sous sa responsabilité⊠Les dĂ©bouchĂ©s se font dans des magasins spĂ©cialisĂ©s. Lâalternance est particuliĂšrement recommandĂ©e dans les formations commerciales. Les MFR proposent lâalternance scolaire mais aussi ont dĂ©veloppĂ© les formations par apprentissage et en contrat de professionnalisation. Vendeur ou commercial quelle diffĂ©rence ? Le vendeur rĂ©pond Ă la demande des clients en mettant Ă disposition les produits souhaitĂ©s. Il ne se dĂ©place pas. Il travaille dans une unitĂ© commerciale qui peut ĂȘtre virtuelle e-commerce. Le commercial dĂ©marche la clientĂšle par tĂ©lĂ©phone, mail et/ou en se dĂ©plaçant. Il dispose dâun portefeuille de clients et opĂšre sur une zone dĂ©limitĂ©e. Vendeur ou Commercial QUELLE DIFFĂRENCE ? n Le vendeur rĂ©pond Ă la demande des clients en mettant Ă disposition les produits souhaitĂ©s. Il ne se dĂ©place pas. Il travaille dans une unitĂ© commerciale qui peut ĂȘtre virtuelle e-commerce. n Le commercial dĂ©marche la clientĂšle par tĂ©lĂ©phone, mail et/ou en se dĂ©plaçant. Il dispose dâun portefeuille de clients et opĂšre sur une zone dĂ©limitĂ©e. E-commerce un secteur en dĂ©veloppement Le Commerce Ă©lectronique ou e-commerce consiste Ă utiliser le rĂ©seau Internet pour rĂ©aliser une transaction commerciale. Le e-commerce a augmentĂ© de 22 % par rapport Ă 2010 les ventes ont atteint 37 milliards dâeuros. 30,7 millions de Français ont achetĂ© en ligne, notamment des voyages, de lâĂ©lectromĂ©nager, des Ă©quipements high-tech 22 % et des vĂȘtements 14,5 %. 100 000 sites marchands Ă©taient recensĂ©s fin 2011. Lâutilisation de Facebook par les sites dâe-commerce se gĂ©nĂ©ralise. Les internautes utilisent Ă©galement leur portable ou leur tablette pour rĂ©aliser leurs achats m-commerce. Source FEVAD FĂ©dĂ©ration du e-commerce et de la vente Ă distance Lien des Familles n°339 - Dossier formation - TĂ©lĂ©charger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national COMMERCE, VENTE, MAGASINAGE /// Les MFR proposent les formations suivantes Cycles 4e/3e dĂ©couverte des mĂ©tiers par alternance Bac Pro Accueil-Relation Clients et Usagers ARCU Bac Pro Commerce Bac Pro Optique lunetterie Bac Pro Technicien Conseil Vente en Alimentation/Produits alimentaires Bac Pro Technicien Conseil Vente en Alimentation/Vins et spiritueux Bac Pro Technicien Conseil Vente en Animalerie Bac Pro Technicien Conseil Vente en Produits de Jardin TCVPJ Bac Pro Technicien vente et conseil-qualitĂ© en produits alimentaires Bac Pro Vente prospection-nĂ©gociation-suivi de clientĂšle Bachelor Gestion et Management de la Distribution Bachelor StratĂ©gie Commerciale des Entreprises Agricoles BP Fleuriste Brevet de MaĂźtrise Fleuriste BTS Management des UnitĂ©s Commerciales MUC BTS NĂ©gociation et Digitalisation de la Relation Client NDRC BTS Opticien lunetier BTSA Technico-commercial BTSA Technico-commercial/Agrofournitures BTSA Technico-commercial/Animaux d'Elevage et de Compagnie TC AEC BTSA Technico-commercial/Jardin et vĂ©gĂ©taux d'ornement BTSA Technico-commercial/Produits alimentaires et boissons BTSA Technico-commercial/Vins et spiritueux CAP EmployĂ© de commerce multi-spĂ©cialitĂ©s CAP EmployĂ© de vente produits alimentaires CAP EmployĂ© de vente produits d'Ă©quipements courants CAP Fleuriste CAP Maroquinerie CAP OpĂ©rateur/OpĂ©ratrice de service-relation client et livraison CAP OpĂ©rateur/OpĂ©ratrice Logistique CS Responsable technico-commercial en agro-Ă©quipements CS Responsable technico-commercial en agrofournitures Licence pro Commerce / SpĂ©cialitĂ© Management d'Ă©quipes commerciales Licence pro Economie et gestion/Commerce et dĂ©veloppement international Seconde Pro Commerce Seconde Pro Conseil Vente Titre pro Agent magasinier Titre pro EmployĂ©e commerciale en magasin Titre pro Manager d'Univers Marchand MUM Titre pro Responsable de Petite et Moyenne Structure RPMS Titre pro Responsable de rayon Titre pro Responsable opĂ©rationnel en grande distribution Titre pro Vendeur conseil en magasin Titre pro Vendeur-conseil en magasin Titre RNCP NĂ©gociateur d'affaires Titre RNCP Responsable OpĂ©rationnel d'un point de vente CARREL TĂ©lĂ©charger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Vendeur en animelerie Reptiles, poissons tropicaux, oiseaux exotiques, les Français sont friands dâanimaux en tous genres, domestiques ou pas⊠Le commerce des animaux de compagnie a plutĂŽt le vent en poupe. Les vendeurs dans ce secteur ont des compĂ©tences recherchĂ©es. Ils travaillent soit dans les rayons animalerie » des jardineries, soit dans des animaleries spĂ©cialisĂ©es. Un secteur en mutation Le vendeur dâanimaux de compagnie est dâabord un commercial qui a de grandes compĂ©tences techniques, spĂ©cialisĂ©es dans le monde du vivant. AprĂšs une classe de 3e, les jeunes passionnĂ©s dâanimaux de compagnie peuvent choisir le bac professionnel Technicien conseil vente en animalerie » en 3 ans. La formation comporte des modules gĂ©nĂ©raux, mais Ă©galement des modules relatifs au commerce connaissance du milieu professionnel, marketing, gestion, comptabilitĂ© au droit lĂ©gislation sur le commerce animalier et des modules scientifiques biologie, physique, chimie, techniques animaliĂšresâŠ. Les jeunes choisissent cette formation parce quâils veulent sâoccuper des animaux. Ils ne doivent pas perdre de vue quâils sont dâabord des commerciaux Ă qui on donne des objectifs Ă atteindre. Ă ce titre, ils assurent la mise en rayon, gĂšrent les stocks, doivent connaĂźtre les tendances, conseillent la clientĂšle. Ils ont une double compĂ©tence en plus de lâaspect commercial, ils savent entretenir les animaux, les nourrir et veiller Ă leur bienĂȘtre. Ils consacrent une partie de leur temps Ă assurer lâentretien des litiĂšres, Ă distribuer la nourriture et Ă prendre soin des animaux. Cela demande des connaissances techniques, des capacitĂ©s dâobservation et de rĂ©action », explique Landry Manseau, responsable de la formation Ă la MFR de Saint- Florent des Bois. Il doit savoir dĂ©tecter les maladies qui peuvent se dĂ©clarer pour organiser la mise en quarantaine avant de faire appel Ă un vĂ©tĂ©rinaire. Le vendeur animalier a un rĂŽle trĂšs polyvalent car il vend des animaux variĂ©s poissons, reptiles, oiseaux, petits mammifĂšres rats, gerbilles, lapins, chinchillas, des chats et des chiens. Les protocoles de soin ne sont pas les mĂȘmes selon les espĂšces. Il possĂšde donc un large Ă©ventail de connaissances morphologie, comportement, alimentation⊠quâil doit savoir mettre Ă la portĂ©e dâune clientĂšle qui est parfois trĂšs novice en la matiĂšre. Des compĂ©tences recherchĂ©es AprĂšs le bac professionnel, les jeunes, qui ont fait des stages en animalerie, sont recherchĂ©s sur le marchĂ© du travail. Ils travaillent de moins en moins dans des commerces indĂ©pendants qui ont tendance Ă disparaĂźtre. Le plus souvent les animaleries sont associĂ©es Ă des jardineries. Ils peuvent Ă©galement travailler dans des animaleries spĂ©cialisĂ©es. Ils sont embauchĂ©s comme vendeurs et peuvent Ă©voluer avec lâexpĂ©rience et devenir chefs de rayon. Sâils souhaitent poursuivre leur formation en BTS 2 ans, les jeunes peuvent choisir de privilĂ©gier soit le commerce proprement dit, soit la vente dâanimaux de compagnie. Le BTSA Technico-commercial Vente dâanimaux dâĂ©levage et de compagnie » permet de conforter les savoirs et de former davantage Ă la gestion des stocks mais aussi Ă la gestion dâune Ă©quipe pour devenir manager dâunivers ». Les jeunes font leur stage dans les mĂȘmes structures que le bac pro. Ils peuvent Ă©galement travailler chez des fournisseurs en animalerie, des grossistes, des producteurs⊠Avec le BTS en poche et de lâexpĂ©rience, il est possible de devenir responsable dâun rayon et de gĂ©rer du personnel ou mĂȘme diriger un magasin. Les plus entreprenants peuvent aussi crĂ©er leur entreprise. n Avec le concours de la MFR de Saint- Florent des Bois en VendĂ©e. Un plus donnĂ© par le Bac pro le certificat de capacitĂ© Pour travailler comme vendeur dâanimaux de compagnie, il est prĂ©fĂ©rable de possĂ©der le certificat de capacitĂ© espĂšces domestiques » et/ou espĂšces non domestiques ». Un magasin ne peut vendre des animaux quâĂ condition dâavoir, parmi son personnel, au moins un titulaire du certificat de capacitĂ©. Pour lâobtenir, il faut constituer un dossier de demande auprĂšs du prĂ©fet du dĂ©partement et le dĂ©fendre devant une commission. Ce certificat est personnel. Il mentionne les espĂšces ou les groupes dâespĂšces pour lesquels il est accordĂ©. Il est attachĂ© Ă lâactivitĂ© professionnelle dĂ©crite. Le diplĂŽme du bac professionnel permet dâobtenir de façon simplifiĂ©e ce certificat Ă condition dâavoir reçu la moyenne Ă deux modules Techniques animaliĂšres » et Biologie et chimie » Ă lâexamen. Il valide le certificat pour une liste dâanimaux prĂ©dĂ©finie quâil est possible dâĂ©tendre Ă condition dâen faire la demande. Chiffres clĂ©s 3,351 milliards dâeuros de chiffre dâaffaires pour la vente de lâalimentation, hygiĂšne et soin et accessoires vente dâanimaux non comprise. 51 % des mĂ©nages possĂšdent au moins un animal de compagnie. 20 000 vendeurs et 6 000 responsables recensĂ©s en France. Les points de vente grande distribution spĂ©cialisĂ©e, chaĂźnes de magasins dâanimaleries spĂ©cialisĂ©es ou jardineries, magasins indĂ©pendants. Sources Promâanimal et Onisep TĂ©moignage /// MFR CARQUEFOU 44 SOIGNEURS ANIMALIERS â ZOOMANIA â Il ne faut pas confondre vendeur dâanimaux de compagnie » et animalier en parc zoologique ». Ces deux mĂ©tiers nâont rien Ă voir, lâun est vendeur, lâautre est soigneur » et les animaux ne sont pas les mĂȘmes... Les jeunes qui choisissent le bac professionnel technicien-conseil vente en animalerie ont parfois une idĂ©e un peu faussĂ©e du mĂ©tier. Le vendeur dâanimaux de compagnie est avant tout un mĂ©tier de la vente qui met en avant des aptitudes liĂ©es Ă la fonction commerciale qui allie des compĂ©tences trĂšs techniques sur les animaux des animaleries poissons, petits mammifĂšres, oiseaux, reptiles... pour lâessentiel. La formation de soigneur animalier est un titre de niveau V qui est dispensĂ© Ă la MFR de Carquefou en Loire-Atlantique. Cette formation est trĂšs prisĂ©e des jeunes mais il y a chaque annĂ©e, une vingtaine de places pour 200 Ă 300 demandes. Les places sont chĂšres et les emplois limitĂ©s. La formation animalier » est en fait plus proche d'une formation agricole Ă©levage », explique la formatrice responsable de la formation. TĂ©moignage /// DAMIEN CHABROUX RESPONSABLE DâUN RAYON ANIMALERIE â VIVRE UN MĂTIER DE PASSION â QUELLE FORMATION AVEZ-VOUS ? Jâai obtenu un bac professionnel. Jâai fait toutes mes Ă©tudes en MFR depuis la 4e. Jâavais commencĂ© un BEPA Vente action marchande quand jâai dĂ©couvert quâil Ă©tait possible dâassocier passion et travail. Je suis passionnĂ© dâaquariophilie. Jâai bifurquĂ© vers un BEPA Vente dâanimaux de compagnie et jâai poursuivi ma formation en Bac professionnel Ă la MFR de Saint-Florent des Bois en VendĂ©e. Jâai le certificat de capacitĂ© en espĂšces domestiques et non domestiques. QUEL EST VOTRE PARCOURS PROFESSIONNEL ? Jâai Ă©tĂ© embauchĂ© dans une jardinerie du groupe Vive le Jardin » comme responsable dâun sous-rayon lâunivers de lâaquariophilie. Jâai rapidement Ă©voluĂ©. Au bout de six mois, on mâa proposĂ© de devenir responsable du rayon animalerie du magasin Vive le Jardin » qui est situĂ© Ă BouffĂ©rĂ©. Jâai toujours eu la volontĂ© dâĂȘtre responsable. Je suis trĂšs curieux, je suis en perpĂ©tuelle recherche dâinformation. Je travaille avec 2 employĂ©s dont un apprenti de la MFR de Saint-Florent qui fait son BTSA. Ce sont eux qui sâoccupent davantage des animaux. Jâaccueille Ă©galement des stagiaires. Nous commercialisons des poissons, des oiseaux, des petits mammifĂšres⊠Nous vendons Ă©galement, et c'est important dans une animalerie, ce que nous appelons des produits inertes la nourriture pour les animaux, la litiĂšre, les accessoires, les jouets, les cages,âŠ. Nous nâaccueillons ni chats ni chiens dans notre magasin car la place est trop limitĂ©e et les box seraient trop petits. Nous invitons de temps Ă autre, des Ă©leveurs Ă venir exposer dans lâanimalerie. EN QUOI CONSISTE VOTRE MĂTIER ? En VendĂ©e, il y a 5 magasins. Notre groupe a sa centrale dâachat et son propre rĂ©fĂ©rencement. En tant que responsable de lâanimalerie, je me suis un peu dĂ©tachĂ© de la maintenance et du soin aux animaux. Je sĂ©lectionne, chez nos fournisseurs, les produits que nous vendons en rayon. ConcrĂštement, cela me permet de faire Ă©voluer le marchĂ© en proposant certaines choses Ă la clientĂšle. Câest trĂšs intĂ©ressant. Câest en quelque sorte un autre aspect du mĂ©tier de vendeur en animalerie qui peut Ă©voluer vers le mĂ©tier dâacheteur » qui consiste Ă choisir les fournisseurs. Câest tout lâintĂ©rĂȘt de faire partie dâun groupe. QUE CONSEILLEZ-VOUS AUX JEUNES QUE VOUS FORMEZ ? Câest un mĂ©tier qui requiert une grande technicitĂ© liĂ©e Ă lâĂ©levage et aux soins aux animaux. Jâencourage les jeunes Ă se documenter, Ă faire lâeffort dâanalyser leurs connaissances. La clientĂšle possĂšde un savoir, il y a beaucoup dâinformation sur Internet, dans les livres⊠Le regard sur la maintenance des animaux a beaucoup Ă©voluĂ©. On dĂ©couvre beaucoup de choses sur les animaux de compagnie. Il faut ĂȘtre ouvert et curieux. Il faut savoir ensuite vulgariser et conseiller la clientĂšle pour faire Ă©voluer les comportements dâachats. Lien des familles n°334 - Dossier formation - TĂ©lĂ©charger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national VENTE ANIMAUX DE COMPAGNIE /// Les MFR proposent les formations suivantes Cycles 4e/3e dĂ©couverte des mĂ©tiers par alternance Bac Pro Technicien Conseil Vente en Animalerie BTSA Technico-commercial/Animaux d'Elevage et de Compagnie TC AEC Seconde Pro Conseil Vente Les jeunes intĂ©ressĂ©s par les chats et les chiens peuvent se tourner Ă©galement vers le bac professionnel Conduite et gestion dâune entreprise du secteur canin et fĂ©lin ». TĂ©lĂ©charger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Optique et lunetterie un secteur en expansion Le marchĂ© de lâoptique sâest beaucoup dĂ©veloppĂ© ces derniĂšres annĂ©es. Il est tirĂ© par plusieurs facteurs le vieillissement de la population, la prĂ©valence des troubles visuels 56 % des Français sont concernĂ©s, le remboursement par les complĂ©mentaires de santĂ©, les innovations technologiques⊠La hausse des points de vente +39 % en 10 ans nĂ©cessite une main-dâoeuvre plus nombreuse dans ce secteur. Une activitĂ© de territoire Les lunettes sont Ă la fois des prothĂšses pour corriger une vision dĂ©ficiente et un accessoire de mode⊠Il est loin le temps oĂč on nâavait le choix quâentre deux ou trois montures ! Il existe aujourdâhui des milliers de rĂ©fĂ©rences. Les avancĂ©es technologiques ont permis Ă©galement de proposer des verres plus lĂ©gers et moins fragiles. Le marchĂ© de lâoptique a pris de lâampleur ces derniĂšres annĂ©es. Les opticiens sont les seuls commerçants habilitĂ©s Ă vendre des verres corrigĂ©s. Le mĂ©tier dâopticien est en pleine transformation. Depuis 2007, lâopticien a le droit de pratiquer des examens de vue sur des personnes de plus de 16 ans, pour adapter les verres des lunettes dans le cadre dâun renouvellement dâordonnance de moins de 3 ans. Cette petite rĂ©volution renforce la dimension paramĂ©dicale du mĂ©tier dâopticien. Ces nouvelles perspectives ont conduit les opticiens qui sâorientent davantage vers ces examens de vue Ă avoir besoin de salariĂ©s qui prennent en charge la vente et le montage des lunettes. Câest pourquoi les MFR ont choisi dâouvrir des formations dans ce secteur en contrat de professionnalisation, ou en apprentissage. Une double compĂ©tence Samuel Delabrosse, moniteur Ă la MFR de Bernay dans lâEure, explique quel est le profil des jeunes inscrits en BEP Optique Lunetterie ». Ils ont souvent une expĂ©rience dans la vente. Ils sont parfois titulaires dâun autre diplĂŽme de niveau V. » Le BEP prĂ©pare les jeunes Ă travailler chez un opticien comme vendeurs monteurs ». Câest un mĂ©tier polyvalent qui demande une double compĂ©tence dans la vente et technique avec la taille des verres pour lâadaptation aux montures. Le vendeur dans un magasin dâoptique aide le client Ă choisir une monture en fonction de lâutilisation quâil fait de ses lunettes et en fonction du type de verres dont il a besoin. Le jeune en formation sait prendre des mesures pour centrer les verres. Il sait les dĂ©couper et les tailler pour les insĂ©rer dans les montures. Toutes ces opĂ©rations de prĂ©cision nĂ©cessitent minutie et patience. Dans le cadre de la rĂ©forme de la voie professionnelle, le BEP Optique-Lunetterie » sera logiquement transformĂ© en bac professionnel Ă la rentrĂ©e prochaine ou Ă la suivante. En attendant, aprĂšs le BEP, les jeunes ont le choix dâentrer dans la vie active ou de poursuivre leurs Ă©tudes. Ils peuvent alors choisir le secteur de la vente en bac professionnel ou bien le secteur de lâoptique en bac technologique STI en GĂ©nie optique. Le BTS pour s'installer Pour avoir le droit de tenir un magasin dâoptique, il faut ĂȘtre diplĂŽmĂ© du BTS Opticien Lunetier ». LâIrĂ©o de Brioux-sur- Boutonne, dans les Deux-SĂšvres, a mis en place le BTS avec succĂšs. Cette formation sâadresse plutĂŽt Ă des scientifiques. Les qualitĂ©s requises sont le sens du commerce, le goĂ»t pour le travail manuel de prĂ©cision et des capacitĂ©s Ă gĂ©rer son entreprise. La pratique des examens de vue Ă©largit encore la panoplie de ce mĂ©tier trĂšs polyvalent qui fait de lâopticien un partenaire de lâophtalmologiste Ă lâinterface des clients, des fabricants de verres et de montures, de lâassurancemaladie et des complĂ©mentaires de santĂ©. Les chiffres clĂ©s Chiffre dâaffaires du marchĂ© de lâoptique 5,5 milliards dâeuros 4,6 % de croissance par rapport Ă 2006. Ăvolution du nombre de points de vente + 39 % en 10 ans. 36 millions de Français portent des lunettes de vue et 3 millions ont des lentilles de contact. FrĂ©quence de renouvellement moyen des lunettes tous les quatre ans. Source Bien vu - 2007 / DREES Les acteurs de la filiĂšre Les acteurs de la filiĂšre ophtalmique sont - les lunetiers - les fabricants de verres - les opticiens 10,5 millions de montures et 28 millions de verres Ă©taient vendus en 2007 en France. On dĂ©nombre 10 218 magasins dâoptique. RĂ©partition des parts de marchĂ© par circuit de distribution - IndĂ©pendants 29,87 % - Mutualistes 9 % - Franchises et succursales 26,10 % - Groupements coopĂ©ratifs 34,54 % Source Bien vu - 2007 / DREES TĂ©moignage /// Jasmine Bretonneau apprentie en BEP âJe suis polyvalente â AprĂšs un stage de 3e chez un opticien, jâai choisi dâapprendre ce mĂ©tier. Je suis apprentie en BEP Ă lâIrĂ©o de Brioux. Je suis polyvalente. Je fais de la vente. En fonction du visage du client, de sa couleur de cheveux, je sais lui conseiller une forme de montures, de verres ou une couleur de lunettes. Je sais mesurer lâĂ©cart pupillaire, je dĂ©coupe les verres. Ă la MFR on apprend Ă tailler les verres avec une meuleuse. On le fait avec une machine chez mon maĂźtre dâapprentissage. Câest plus facile. Ensuite jâinsĂšre les verres dans les montures. Il nây a pas de problĂšme lorsquâil sâagit de montures cerclĂ©es. Quand il sâagit de montures percĂ©es, câest plus complexe. Notre mĂ©tier demande beaucoup de prĂ©cision. Nous assurons Ă©galement le service aprĂšs-vente. Nous rĂ©parons les lunettes, il faut savoir changer une vis, un verre, effectuer de petites soudures. TĂ©moignage /// Karl Guilleminot apprenti en BTS âJe me vois responsable â Jâai dâabord passĂ© un BEPA en PĂ©piniĂšre. Jâai ensuite travaillĂ© en usine en intĂ©rim dans tout ce qui se prĂ©sentait. Au bout de dix ans, Jâen ai eu assez car je ne voyais pas de progression possible. Ă 26 ans, jâai rĂ©flĂ©chi Ă ce qui pourrait me plaire. Jâai cherchĂ© sur Internet et je suis tombĂ© sur opticien ». Je suis allĂ© voir un professionnel qui mâa parlĂ© de son mĂ©tier, çà mâa plu. Je ne me suis pas trompĂ©. Jâai passĂ© un BEP. Je suis trĂšs heureux de ce choix. Aujourdâhui je suis en BTS Ă lâIrĂ©o de Brioux-sur-Boutonne. Jâaime le contact avec la clientĂšle, il faut toujours avoir le sourire. Je suis passionnĂ© par la partie technique. Je me sens engagĂ© dans une course au savoir. Jâapprends Ă pratiquer des examens de vue. Je suis trĂšs intĂ©ressĂ© par lâoptomĂ©trie⊠On parle de gestion dâentreprise, de droit⊠Il existe dâautres diplĂŽmes, une licence professionnelle pourquoi pas⊠Jâai encore beaucoup Ă apprendre avant de devenir responsable dâun point de vente⊠» TĂ©moignage /// M. schoemacker opticien KRYS Ă Bernay dans lâEure â Notre mĂ©tier a beaucoup Ă©voluĂ© â Je suis opticien Ă Bernay. Nous sommes dix personnes Ă travailler dans le magasin, dont quatre opticiens. Les lunettes sont des produits trĂšs tendance qui font partie du look. Les gens apprĂ©cient dâavoir plusieurs montures, ce qui est possible car les prix des verres et des montures sont plus abordables aujourdâhui. Dans mon magasin, je propose environ 1 500 montures, 500 solaires Ă des prix qui vont de 29 Ă 350 euros. Tout le monde doit pouvoir trouver la monture qui lui convient. Avant que la MFR de Bernay nâouvre une formation en BEP Optique, les jeunes devaient aller Ă Paris pour se former en alternance. Du coup, sur notre territoire, nous avions beaucoup de mal Ă recruter des salariĂ©s. Jâai soutenu la Maison familiale quand elle a lancĂ© sa formation. Jâinterviens de façon ponctuelle auprĂšs des jeunes. Je travaille Ă©galement sur le plan professionnel sur les rĂ©fĂ©rentiels de formation. En 1999, les programmes ont Ă©tĂ© remaniĂ©s en BTS. CâĂ©tait la premiĂšre Ă©tape du changement. On peut dire que dans lâoptique, il y a deux voies, lâune passe par le BEP et demain le bac professionnel. Elle forme des vendeurs monteurs qui sont des assistants de lâopticien. Lâautre voie passe par le BTS et plus loin, pour des personnes qui souhaitent devenir responsables de magasin. Le mĂ©tier de monteur vendeur est trĂšs polyvalent. Câest avant tout un mĂ©tier de commerce oĂč lâaccueil de la clientĂšle est trĂšs important. Il faut donc avoir toutes les qualitĂ©s requises dâun bon vendeur une bonne Ă©locution, une bonne prĂ©sentation, une grande maturitĂ©, car les lunettes sont un produit particulier qui demande de la psychologie. On ne vend pas nâimporte quelle paire de lunettes Ă nâimporte quel client. Il faut prendre en compte des aspects techniques, des aspects esthĂ©tiques, des aspects imposĂ©s par la physionomie des clients. Il faut enfin savoir monter des lunettes. Le calme et la minutie sont trĂšs importants. Dans les grands magasins, il arrive souvent quâune personne sâoccupe plus particuliĂšrement de lâatelier de montage. Aujourdâhui notre mĂ©tier sâest mĂ©canisĂ© fortement. Nous taillons les verres avec des machines numĂ©riques sophistiquĂ©es et trĂšs prĂ©cises. Il nâempĂȘche quâil est nĂ©cessaire de savoir tailler les verres Ă la main car nous devons assurer des rĂ©parations ou savoir retoucher un verre. Les bases manuelles de lâoptique sont alors trĂšs utiles. Si le taillage des verres est simplifiĂ©, les montures sont, elles, plus compliquĂ©es, le travail manuel est donc toujours important. Lâopticien est diplĂŽmĂ© du BTS. Il est encore plus polyvalent que le monteur-vendeur, il gĂšre les aspects administratifs qui concernent les remboursements de lunettes, gĂšre le personnel, gĂšre les stocks et la pratique des examens de vue lui est strictement rĂ©servĂ©e. Le mĂ©tier dâopticien a beaucoup Ă©voluĂ©. Notre profession a obtenu le pouvoir de renouveler et modifier lĂ©galement une ordonnance. Lien des Familles n°329 - Dossier formation - TĂ©lĂ©charger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national OPTIQUE LUNETTERIE /// Les MFR proposent les formations suivantes Cycles 4e/3e dĂ©couverte des mĂ©tiers par alternance Bac pro Optique-Lunetterie BTS Opticien-Lunetier TĂ©lĂ©charger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF
Cetechnico-commercial travaille en amont ou en aval de la filiĂšre agricole. Il peut ĂȘtre recrutĂ© par des entreprises de production ou de distribution de produits agricoles. Sa double compĂ©tence lui permet d'envisager diffĂ©rents emplois. Le diplĂŽme propose 6 spĂ©cialitĂ©s dans le
Formation alternĂ©e sur deux ans 20 Ă 21 semaines en centre / an 32 Ă 31 semaines en entreprise / an congĂ©s payĂ©s compris Programme ce diplĂŽme sera rĂ©novĂ© Ă la rentrĂ©e 2022, le contenu de la formation et les modalitĂ©s dâĂ©valuation seront disponibles en cours dâannĂ©e Modules professionnels Economie dâentreprises / Gestion / Mercatique / Relation commerciale / Economie et techniques commerciales / Projet commercial / Champ professionnel / Anglais commercial Modules gĂ©nĂ©raux Accompagnement au projet personnel et professionnel / Organisation Ă©conomique, sociale et juridique / Techniques dâexpression et de communication / Langue vivante anglais / Education physique et sportive / Traitement de donnĂ©es / Technologies de lâinformation et du multimĂ©dia / PrĂ©paration examen en derniĂšre annĂ©e Etre ĂągĂ©-e de moins de 30 ans Etre titulaire dâun Bac Professionnel, gĂ©nĂ©ral ou technologique, dâun BTA Inscription sur le portail Parcoursup Licence ou Master commerce, gestion ou management, IUP marketing, gestion ou management, certificat de spĂ©cialisation. Pour des informations actualisĂ©es sur les mĂ©tiers qui sâexercent Ă proximitĂ©, leur tendance dâĂ©volution, les recrutements en cours, ainsi que les Ă©volutions possibles entre mĂ©tiers et encore bien dâautres informations, cliquez-ici.
Lesemplois occupĂ©s par les titulaires de ce diplĂŽme se rĂ©partissent globalement dans 6 secteurs : - Le secteur de lâagrofourniture : engrais, produits anti-parasitaires, semences, fournitures diverses animales et vĂ©gĂ©tales, agrofourniture de prĂ©cision, itinĂ©raire technico-Ă©conomiques, matĂ©riels de culture et dâĂ©levage, installations liĂ©es Ă lâindĂ©pendance Ă©nergĂ©tiqueAction non modulaire non conventionnĂ©e DurĂ©e moyenne 2700 h AF_23681 Niveau d'entrĂ©e 4 - Savoirs factuels et thĂ©oriques Bac, Bac pro, BP Niveau de sortie 5 - Savoirs Ă©tendus, spĂ©cialisĂ©s, factuels et thĂ©oriques Bac +2 Validation - BTSA technico-commercial animaux d'Ă©levage et de compagnie Publics visĂ©s Tout public Organisation pĂ©dagogique en savoir plus... Information sur les publics visĂ©s Tout public PrĂ©-requis Avoir le goĂ»t du conseil, de l'argumentation, de la valorisation des produits ou services Avoir le gout du challenge et de l'atteinte d'objectifs en autonomie S'intĂ©resser Ă la vente de produits issus de la filiĂšre choisie S'intĂ©resser Ă la gestion des entreprises et le marketing Disposer de compĂ©tences relationnelles, de capacitĂ© de nĂ©gociation Ă©coute, empathie, compromis... Disposer de compĂ©tences en matiĂšre d'expression Ă©crite et orale pour communiquer et argumenter Disposer de compĂ©tences collaboratives et d'animation d'Ă©quipe Objectifs DĂ©velopper la relation client et la vente conseil. Maitriser les critĂšres de qualitĂ© des produits afin de les valoriser auprĂšs des clients et prospects. GĂ©rer un espace de vente ou une tournĂ©e commerciale. Manager l'unitĂ© commerciale. Description Enseignement gĂ©nĂ©ral et scientifique Bloc 1 organisation Ă©conomique, sociale et juridique Bloc 2 techniques d'expression, de communication, d'animation et de documentation Bloc 3 langue vivante anglais Bloc 4 Ă©ducation physique et sportive Enseignement professionnel Bloc 5 traitement des donnĂ©es et informatique Bloc 6 Ă©conomie d'entreprise Bloc 7 gestion commerciale de la nĂ©gociation et de l'espace de vente Bloc 8 relation commerciale professionnelle et anglais professionnel Bloc 9 complĂ©ment Ă©conomique et commercial en lien avec le marchĂ© de l'animalerie Bloc 10 champ professionnel zootechnie Bloc 11 management des entreprises Parcours personnalisable Oui Organisation de la formation Cours du jour, Entreprise PĂ©riodicitĂ© de la formation tous les ans Nombre de sessions par an 1 SpĂ©cialitĂ© de formation SpĂ©cialitĂ©s agricoles polyvalentes 210 Domaines animal compagnie 42025, commercialisation agricole 21084, nĂ©gociation commerciale 34582, technico-commercial 34581 MĂ©tiers Management/gestion de rayon produits alimentaires D1502, Relation technico-commerciale D1407, Vente en gros de produits frais D1107 8w0k.