deSemur en Auxois. BTSA TECHNICO- COMMERCIAL option Animaux d’élevage et de compagnie par APPRENTISSAGE, formation diplĂŽmante de niveau III, relevant du ministĂšre de l’agriculture . Public concernĂ©, nombre; Jeunes titulaires Bac Pro Agricole Jeunes titulaires de Bac GĂ©nĂ©ral et Technologique . Jeunes demandeurs d’emploi titulaire s Ă  minima d’un diplĂŽme de

A RETENIR Status Apprenti salariĂ© Frais de formation Aucun Restauration Possible HĂ©bergement Internat sous rĂ©serve de places disponibles ou location extĂ©rieure AccessibilitĂ© La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Nous consulter pour dĂ©finir les modalitĂ©s de l’accueil, avec notre rĂ©fĂ©rent Handicap. ZOOM SUR LES POINTS FORTS Cadre de travail et de vie de trĂšs haute qualitĂ© environnementale Formation en prise directe avec le milieu professionnel Rythme de formation en alternance entre l’entreprise et le CFA Mise en situations professionnelles Les plus de la formation attestation de connaissances d’animaux domestiques et non domestiques, certificat phytosanitaire CONDITIONS D'ACCES Être titulaire d’un BaccalaurĂ©at professionnel ou Être titulaire d’un BaccalaurĂ©at GĂ©nĂ©ral Et signer un contrat d’apprentissage de deux ans avec une entreprise Jardinerie, grossiste
 Poursuites d'Ă©tudes et mĂ©tiers prĂ©parĂ©s Poursuite d’étude possible par la voie scolaire ou l’apprentissage Certificat de spĂ©cialisation ou d’Initiative Locale SIL, Le concours d’ingĂ©nieur par le biais d’une classe prĂ©paratoire post BTS Licence professionnelle dans le cadre d’un parcours Ecole supĂ©rieure de commerce Insertion professionnelle Chef de rayon ou chef de secteur Ou responsable de jardinerie ou d’animalerie DĂ©roulement et organisation de la formation Cycle de 2 annĂ©es de formation 20 semaines en CFA par annĂ©e 27 semaines en entreprise par annĂ©e Cours du lundi matin au vendredi aprĂšs-midi QualitĂ©s requises Avoir le sens de l’observation Avoir l’esprit pratique et le sens de l’observation Avoir le goĂ»t du commerce Avoir le sens du contact Architecture de formation du Brevet de Technicien SupĂ©rieur Technico-CommercialModules d'enseignement gĂ©nĂ©ral Inscription dans le monde d’aujourd’hui Construction du projet personnel et professionnel Communication dans des contextes variĂ©s Modules d’enseignement professionnel Gestion d’un espace de vente physique ou virtuel Optimisation de la gestion de l’information des processus technico-commerciaux Management d’une Ă©quipe commerciale MIL S’ouvrir au monde qui nous organiser,coordonner des actions et des Ă©vĂšnements professionnels et culturels. Obtention du BaccalaurĂ©at Professionnel Le BTSA Technico-Commercial comporte deux groupes d’épreuves comptant chacune pour 50 % dans la dĂ©livrance du diplĂŽme 1er groupe d’épreuves contrĂŽles en cours de formation 50 % 2Ăšme groupe d’épreuves deux Ă©preuves terminales 50 % Expression française et culture socio-Ă©conomique Ă©crit, coef 6, durĂ©e 4h00 Épreuve professionnelle composĂ©e de deux parties pratique et orale une nĂ©gociation technico-commerciale, coef 6, durĂ©e 30 min soutenance de deux situations professionnelles vĂ©cues, coef 6, durĂ©e 40 min Les candidats ayant obtenu une moyenne supĂ©rieure ou Ă©gale Ă  10/20 sur l’ensemble des Ă©preuves sont admis TĂ©lĂ©charger la fiche En savoir plus sur la formation Contactez-nous !
BTSATechnico-commercial bien et service en agriculture (BSA) Devenir commercial sĂ©dentaire ou itinĂ©rant dans le monde agricole (viticulture, horticulture, Ă©levage, grandes cultures, paysage, matĂ©riels divers, agroĂ©quipement, Ă©nergies renouvelables, banques) DiplĂŽme de niveau 5. TĂ©lĂ©chargez la fiche de prĂ©sentation du BTS technico Skip to content Le BTS Technico-Commercial offre le choix entre trois options Animaux d’élevage et de compagnie Jardins et vĂ©gĂ©taux d’ornement Produits alimentaires et boissons 3/4 des temps de sessions concernent des modules professionnels. OBJECTIFS Renforcer les compĂ©tences acquises en Bac Pro Élargir les capacitĂ©s Ă  prendre des responsabilitĂ©s Renforcer l’employabilitĂ© des apprenties dans le secteur oĂč ils elles travaillent Conserver un potentiel d’adaptation vers les secteurs proches Les apprentis passent Ă©galement le certificat SST Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail ainsi que l’ACACED option animaux d’élevage et de compagnie » uniquement ». Le BTS TC , un partenariat entre les MFR de Azay-le-Rideau Produits alimentaires et boissons Neuvy-le-Roi Jardins et VĂ©gĂ©taux d’Ornement et Animaux d’Elevage et de Compagnie Rougement-Tours-Val de Loire Produits alimentaires et boissons unBTSA Productions animales pour apprendre Ă  gĂ©rer une exploitation agricole avec un Ă©levage; un BTSA Technico-commercial spĂ©cialitĂ© Animaux d'Ă©levage et de compagnie pour devenir conseiller en animalerie; un BP Ă©ducateur canin : ce diplĂŽme pour travailler auprĂšs des chiens se prĂ©pare en deux ans aprĂšs le bac Le BTSA TC – Technico-commercial forme aux fonctions commerciales d’achat et de vente dans le secteur agricole. Le titulaire du BTSA TC sera amenĂ© Ă  nĂ©gocier, vendre, conseiller et prĂ©senter les produits qu’il aura. Il aura aussi pour mission de proposer et vendre des produits Ă  des clients du secteur agricole. Tout au long de sa formation, le titulaire du BTSA Technico-commercial TC aura Ă©tĂ© formĂ© Ă  la gestion, l’économie, la relation commerciale
 C’est un technicien trĂšs polyvalent et complet qui pourra travailler dans de nombreux secteurs. Ce diplĂŽme de niveau III BAC +2 s’effectue en deux ans aprĂšs le bac. DĂšs la rentrĂ©e 2022, les Ă©tudiants devront faire un choix parmi les options suivantes Produits de la filiĂšre forĂȘt bois vins, biĂšres et spiritueux univers jardins et animaux de compagnie biens et services pour l’agriculture alimentation et boissons. DurĂ©e de formation Niveau terminal d’études Nature du diplĂŽme 2 ansBAC +2DiplĂŽme national ou diplĂŽme d’État RĂ©alisez votre bilan de compĂ©tences 100% financĂ© par le CPFSalariĂ©s en poste ou demandeurs d’emploiÀ distance ou en face-Ă -face TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation d’entrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă  la vente Formation Ă  l’anglaisDevenir agent immobilierFormation Ă  la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique Ce BTSA Technico-commercial est prĂ©vu pour se dĂ©rouler sur 2 ans. Il peut ĂȘtre rĂ©alisĂ© en alternance ou en formation initiale, avec 12 Ă  16 semaines de stage. AccĂšs Ce BTSA TC est accessible Ă  tous les titulaires d’un bac gĂ©nĂ©ral, Bac pro, technologique agricole ou STMG
 Les admissions se font sur dossier, tests et entretien dans certains cas. Attendus nationaux Parcoursup Avoir le goĂ»t du conseil, de l’argumentation, de la valorisation des produits ou se challenger en termes de chiffresS’intĂ©resser Ă  la vente de produits issus de la filiĂšre choisie vins et spiritueux, produits alimentaires, produits de jardins, produits d’origine forestiĂšre, animaux d’élevage et d’animalerie, agrofourniture-agroĂ©quipement.S’intĂ©resser Ă  la gestion des entreprises et le le contact clientMaĂźtriser parfaitement la langue française oral et Ă©critAimer travailler en Ă©quipeDisposer d’excellentes notions en anglais Programme MatiĂšresVolume horaire sur 2 ansMathĂ©matiques appliquĂ©es, statistiques70 HeuresInformatique50 HeuresTechniques d’expression, de communication, d’animation et de documentation180 HeuresLangue vivante120 HeuresSciences Ă©conomiques, sociales et juridiques90 HeuresGestion105 HeuresEconomie d’entreprise75 HeuresMercatique105 HeuresTransactions commerciales105 HeuresComplĂ©ment technique et commercial en langue vivante90 HeuresEPS100 HeuresModule d’initiatives locales MIL120 HeuresActivitĂ©s pluridisciplinaires200 HeuresEnseignement facultatifLangue vivante II120 HeuresTotal1410 HeuresProgramme spĂ©cifique Ă  l’option AgrofournituresConnaissances technologiques et techniques appliquĂ©es270 HeuresEconomie et techniques commerciales en agrofournitures135 HeuresProjet commercial et actions professionnelles45 HeuresTotal450 HeuresProgramme spĂ©cifique Ă  l’option vins et spiritueuxConnaissances technologiques et techniques appliquĂ©es95 HeuresEconomie et techniques commerciales en vins et spiritueux130 HeuresProjet commercial et actions professionnelles45 HeuresTechnologies des produits180 HeuresTotal450 HeuresProgramme spĂ©cifique Ă  l’option Produits alimentairesConnaissances technologiques et scientifiques fondamentales120 HeuresEconomie et techniques commerciales en produits alimentaires135 HeuresProjet commercial et actions professionnelles45 HeuresTechnologie appliquĂ©e150 HeuresTotal450 HeuresProgramme spĂ©cifique Ă  l’option Produits de la filiĂšre forĂȘt boisConnaissances technologiques et scientifiques fondamentales120 HeuresEconomie et techniques commerciales en produits forestiers135 HeuresProjet commercial et actions professionnelles45 Heures Mobilisation des produits d’origine forestiĂšre45 HeuresTotal450 HeuresProgramme spĂ©cifique Ă  l’option Jardins et vĂ©gĂ©taux d’ornementConnaissances des vĂ©gĂ©taux, des animaux de compagnie, des fournitures, des matĂ©riels d’équipement165 HeuresEconomie et techniques commerciales en vĂ©gĂ©taux d’ornement135 HeuresProjet commercial et actions professionnelles45 HeuresTechnologie des produits180 HeuresTotal450 Heures Épreuves MatiĂšresDurĂ©e / FormeCoefficientÉpreuves obligatoiresExpression française et culture socio-Ă©conomique4 Heures – Ă©crit5Techniques et gestion commerciales4 Heures – Ă©crit5Epreuve professionnelle Dossier technico commercial1 Heure 50 – oral6Langue vivante appliquĂ©e aux activitĂ©s professionnelles40 mMinutes – oral4Une moyenne infĂ©rieure Ă  9/20 Ă  l’ensemble de ces trois Ă©preuves est Ă©liminatoireTraitement de donnĂ©es3 Heures – Ă©crit3Projet d’un produit de communication3 Heures – Ă©crit3Langue vivante I50 Minutes – oral3Economie3 Heures – Ă©crit3Epreuve professionnelle interdisciplinaire EPI2 Heures 40 – oral et pratique8Épreuve facultativeLangue vivante Ă©trangĂšre 240 Minutes – oral2 Écoles Vous ĂȘtes une Ă©cole ? RĂ©fĂ©rencez vos formations Le BTSA Technico-commercial TC est proposĂ© dans prĂšs de 130 Ă©tablissements en France. Liste des Ă©coles proposant cette formation liste non exhaustive CFA agricole des PyrĂ©nĂ©es-Orientales site de l’écoleMaison familiale rurale de PĂ©rigueux site de l’écoleCentre de formation Vivarais Formation site de l’écoleLycĂ©e agro-viticole de Libourne-Montagne site de l’écoleCFPPA Antenne de NoirĂ©table site de l’école RĂ©alisez votre bilan de compĂ©tences 100% financĂ© par le CPFSalariĂ©s en poste ou demandeurs d’emploiÀ distance ou en face-Ă -face TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation d’entrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă  la vente Formation Ă  l’anglaisDevenir agent immobilierFormation Ă  la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique DĂ©bouchĂ©s Le BTSA Technico-commercial a pour but d’insĂ©rer les titulaires dans la vie professionnelle. Cependant, poursuivre des Ă©tudes est totalement envisageable. Poursuite d’études Les choix sont variĂ©s pour les Ă©tudiants qui souhaitent se spĂ©cialiser et poursuivre leurs Ă©tudes licence professionnelle, prĂ©parer une autre spĂ©cialitĂ© de BTSA ou encore intĂ©grer une Ă©cole d’ingĂ©nieur
 MĂ©tiers accessibles Devenir technico-commercial en agroalimentaire La polyvalence de ce technico-commercial lui permet de maĂźtriser Ă  la perfection tant l’aspect vente que l’aspect technique des produits qu’il propose Ă  ses clients. Devenir attachĂ© commercial Ce technicien reprĂ©sente sa ou ses marques. Son rĂŽle est de convaincre les clients d’acheter ses produits en argumentant habilement. Formationaux mĂ©tiers de l'Ă©levage canin et fĂ©lin. MFR Berlencourt Formation aux mĂ©tiers du commerce des animaux de compagnie . MFR Berlencourt Formation Agricole Ă  l'Ă©levage Ruminant et Canin. Centre de formation par alternance formation canine et agricole. Nos Formations Toutes nos formations sont proposĂ©es en alternance. Orientation 4Ăšme & 3Ăšme
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Pontaumur Les étudiants de BTS en représentation à Vichy. Quatre étudiants de premiÚre année de la classe de BTSA Technico-commercial animaux d'élevage et de compagnie du lycée des

Objectifs de la Formation AcquĂ©rir des compĂ©tences dans les domaines technique, Ă©conomique, scientifique, et rĂ©glementaire, liĂ©es au secteur le projet personnel et la comprĂ©hension des faits Ă©conomiques, sociaux et culturels information, expression, communication. Pour Devenir nĂ©gociateur, conseiller, vendeur itinĂ©rant ou sĂ©dentaireResponsable de rayonTechnico-commercial sĂ©dentaireTechnico-commercial itinĂ©rantTechnicien conseilResponsable de secteurChef des ventesAttachĂ© commercialManager de rayon Public concernĂ© Titulaire d’un BAC gĂ©nĂ©ral, technologique, professionnelNiveau 4Pas de donnĂ©es Ă  ce jour, formation ouverte en septembre 2021

BTSATechnico-Commercial AEC en apprentissage; PubliĂ© le 26 mars 2014 26 mars 2014 par redac_mil. FĂȘte des Animaux. Dimanche 16 mars, les BTS TC « animaux d’élevage et de compagnie » ont organisĂ© la FĂȘte des Animaux au ChĂąteau de la Salle Ă  Montpinchon dans la Manche (50). Durant la journĂ©e, diverses animations se sont dĂ©roulĂ©es telles que : – des

Programme Modules d’enseignements gĂ©nĂ©raux < et d’Apple formateurs sont munis d’Ipad afin d’innover dans leurs sĂ©quences de groupe, pĂ©dagogie active, inductive, dĂ©ductive, projets sur professionnelles au centre de d’entreprises, de salons professionnels
ContrĂŽle des activitĂ©s de l’apprenti avec le livret d’apprentissage, les bilans semestriels et les visites en entreprise. DĂ©bouchĂ©s et poursuites d'Ă©tudes DĂ©bouchĂ©s professionnels Conseiller vendeur en animalerie, jardinerie et alimentaireChef de rayon et AdjointCommerciaux en BtoBAcheteur ModalitĂ©s Toute personne dĂ©sireuse de travailler dans le domaine du commerce dans les champs professionnel visĂ©s Animalerie, Jardinerie et Alimentaire. Avoir de 15 Ă  29 ans, sans restriction d’ñge pour les personnes relevant d’une titulaire d’un BAC, professionnel, gĂ©nĂ©ral ou technologique Deux possibilitĂ©s Le candidat postule via la plateforme ParcoursupLe candidat postule directement sur l’UFA de Lesquin souvent parce qu’il a quittĂ© depuis quelques annĂ©es le systĂšme scolaireEntretien, test de positionnement et dĂ©cision dans les 20 jours suivant le 1er contactPour entrer en formation, le candidat doit avoir signer un contrat d’apprentissage avec une entreprise capable de lui proposer des situations de travail en lien avec le niveau prĂ©parĂ© divers types commerce, commerce de proximitĂ©, grande distribution et distribution spĂ©cialisĂ©, commerce de produits artisanaux, entreprise de commerce en BtoB 
. Il a un dĂ©lai maximum de 3 mois aprĂšs le dĂ©but de la formation pour trouver une entreprise d’ candidat est aidĂ© par le CFA dans sa recherche de contrat d’apprentissage. Nous pratiquons des demi-journĂ©es Technique de Recherche de Contrat, oĂč nous aidons les jeunes Ă  retravailler leur CV, leur lettre de motivation, les prĂ©parer Ă  de futurs entretiens d’embauches, et Ă  crĂ©er leur plan de prospection. DurĂ©eLa formation BTSA Technico-commercial se sur deux annĂ©es suivant un planning fourni par le rythme d’alternance est gĂ©nĂ©ralement de deux jours au CFA 16 heures au total par semaine, soit les lundi-mardi en premiĂšre annĂ©e, soit les mercredi-jeudi en seconde annĂ©e. La formation s’organise en 4 semestres avec des ECCF Epreuve de ContrĂŽle Continu en cours de Formation Ă  chaque fin de pĂ©riode. Pour 12 mois 9100 € / Formation prise en charge par les OPCO et le les financements obtenus par le CFA. Le reste Ă  charge pour l’apprenti et l’entreprise est donc nul. Attestation de suivi de dĂ©livrĂ© par le MinistĂšre de l’Agriculture Locaux RĂ©glementation ERP – Locaux accessibles aux personnes Ă  mobilitĂ© rĂ©duiteOrientation et adaptation pĂ©dagogique possible, tutorĂ©e par un rĂ©fĂ©rent handicap Plateaux techniques Projets de la filiĂšre commerce MarchĂ© fermier local 23 mai 2022 Produits frais et locaux Samedi 18 juin 10 – 16h Ă  Genech Formation, 28 rue Victor Hugo, 59810 Lesquin Programme MarchĂ© de produits locaux lĂ©gumes, plants, produits transformĂ©s, viande, jus de pomme, bijoux, spiruline
 ConfĂ©rence ConfĂ©rence bas-carbone et bien-ĂȘtre animal Lire la suite » ParcourSup 22 dĂ©cembre 2021 Parcoursup Comment s’inscrire en BTS Ă  l’Institut de Genech ?Les inscriptions dans l’Enseignement SupĂ©rieur se font par le biais d’un site internet unique Parcoursup. Etape par Ă©tape, validez votre inscription ! OUVERTURE Le 21 dĂ©cembre Ouverture du portail Lire la suite » Contact CS Production Biologique et commercialisation FC CS transformation et commercialisation de produits fermiers FC BTS TEchnico-commercial Bac Pro technicien conseil vente alternance Dernier DiplĂŽme obtenu Message

UnBTSA technico-commercial, spĂ©cialitĂ© animaux d'Ă©levage et de compagnie ou un autre BTS dans le domaine commercial ou de la vente peut parfois suffire. En dessous du bac + 2, il est possible de faire un bac professionnel technicien conseil-vente en animalerie. Comment Appelle-t-on un spĂ©cialiste des animaux ? La zoologie (terme issu du grec ancien : Î¶áż·ÎżÎœ / zĂŽion, « animal Retour Formation BAC + 2 aprĂšs le BAC qui prĂ©pare aux mĂ©tiers du commerce dans les animaleries et en jardineries. DĂ©couvrez notre BTS Technico Commercial. La formation BTS Technico Commercial option Univers Jardins et Animaux de Compagnie prĂ©pare nos Ă©tudiants pour les mĂ©tiers suivants Manager de rayon AttachĂ© commercial Assistant de direction commercial Chef de secteur ... Le BTS Technico-commercial Univers jardins et animaux de compagnie forme aux mĂ©tiers technico-commerciaux en jardinerie et animalerie. Le commercial est un vĂ©ritable manager de rayon. Il encadre une petite Ă©quipe et met en place la stratĂ©gie commerciale de l’entreprise ou de l’enseigne. Il gĂšre le centre les approvisionnements et les stocks de produits vivants et inertes. Il organise les Ă©vĂšnementiels, maintient les produits exposĂ©s en Ă©tat marchand et dĂ©veloppe l’attractivitĂ© du point de EN ENTREPRISEVous aurez la possibilitĂ© de vivre de multiples expĂ©riences qui vous confronteront trĂšs tĂŽt Ă  la rĂ©alitĂ© professionnelle par l’intermĂ©diaire de expĂ©riences professionnelles sur le terrain dont 12 semaines de stage en France ou Ă  l' ET CONDITIONS GÉNÉRALES D’ADMISSIONVous ĂȘtes titulaires d’un bac gĂ©nĂ©ral, technologique STAV, STMG,... ou professionnel commerce.Vous ĂȘtes motivĂ©es par les mĂ©tiers du commerce dans des secteurs dynamiques. Inscrivez-vous dans notre formation pour la prochaine rentrĂ©e sur PARCOURSUP !Pour les – de 26 ans Candidature en ligne sur DE NOS ANCIENS ETUDIANTSDEMANDE D'INFORMATIONS Bac pro TCVA"technicien conseil de vente en animalerie": (en 2 ou 3 ans) - BTS TC-AEC: Technico-Commercial "Animaux d’Élevage et de Compagnie (en 2 ans) Voir Site de formation. 1. Les atouts Pontaumur. Les Ă©tudiants de BTS en reprĂ©sentation Ă  Vichy. Quatre Ă©tudiants de premiĂšre annĂ©e de la classe de BTSA Technico-commercial animaux d'Ă©levage et de compagnie du lycĂ©e des Combrailles ont participĂ© Ă  la 7 e Ă©dition de la Reptiles expo bourse, organisĂ©e par l'association Aquariophilie Terrariophilie Vichy, samedi 29 fĂ©vrier et dimanche 1er mars, Ă  Bellerive-d'Allier. Des exposants de l'Europe entiĂšre venus prĂ©senter des reptiles Plus de 60 exposants avaient fait le dĂ©placement de toute l'Europe pour prĂ©senter diffĂ©rents reptiles, dont certains venimeux, ainsi que du matĂ©riel et de l'alimentation. C'est dans le cadre de leur projet d'initiative et de communication que LĂ©a, Mathis, Guillaume et Mickael avaient la responsabilitĂ© du stand de l'Ă©tablissement avec plusieurs espĂšces Ă  la vente phasmes, geckos, serpents des blĂ©s ou serpents rois. L'occasion pour eux d'aller Ă  la rencontre de professionnels, mais Ă©galement de promouvoir le lycĂ©e et son animalerie pĂ©dagogique auprĂšs des nombreux visiteurs. Une expĂ©rience enrichissante et formatrice pour ces futurs professionnels du monde animalier qui assureront le 17 mai prochain l'animation du pĂŽle reptiles\insectes de la manifestation Eh Pattes et Moi », Ă  la halle CƓur de Combrailles de Saint-Gervais d'Auvergne.
DĂ©bouchĂ©s‱ Chef de rayon B.T.S.A en 2 ans Technico Commercial Vente d’animaux d’élevage et de compagnie. Une formation commerciale vers des postes Ă  responsabilitĂ©s ‱ Animateur de ventes ‱ Technicien conseil ‱ Technico-commercial itinĂ©rant ou sĂ©dentaire ‱ ChargĂ© de clientĂšle ‱ Chef de rayon Les Ă©volutions se feront vers des postes d’encadrement ‱ Responsable de
TĂ©lĂ©charger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF DĂ©couvrez les mĂ©tiers de ce secteur professionnel ainsi que les formations proposĂ©es en MFR, Ă  travers trois dossiers rĂ©alisĂ©s pour le Lien, magazine institutionnel du mouvement des Maisons familiales rurales, Ă©ditĂ© chaque trimestre Ă  60 000 exemplaires. Les mĂ©tiers de la vente et du commerce le sens du client Dossier Formation - Lien n°339 Vendeur en animalerie Dossier Formation - Lien n°334 Optique et lunetterie un secteur en expansion Dossier Formation - Lien n°329 PrĂ©sentation des formations commerce par les MFR de l'IsĂšre, et de la formation vente en animalerie Ă  la MFR de Mortagne-au-Perche Les mĂ©tiers de la vente et du commerce le sens du client Le secteur de la vente et du commerce embrasse large de la grande distribution au commerce de proximitĂ© ainsi que le commerce entre entreprises. On compte 3 millions de salariĂ©s. Un million de personnes travaillent comme vendeurs itinĂ©rants ou comme commerciaux. Aujourd’hui le e-commerce se dĂ©veloppe de façon importante. On note une croissance de prĂšs de 22 % par rapport Ă  2010. A la fois technicien et conseiller Quel que soit le domaine, les commerciaux sont les personnes indispensables aux entreprises pour vendre des biens ou des services. La bonne santĂ© des entreprises dĂ©pend de leurs chiffres d’affaires ! Si les mĂ©tiers sont nombreux, les profils requis sont sensiblement les mĂȘmes. Les jeunes doivent ĂȘtre curieux et Ă  l’aise dans les relations avec les autres. Ils doivent ĂȘtre bien organisĂ©s et autonomes. Il faut ĂȘtre capable de supporter le stress et la pression pour parvenir Ă  rĂ©aliser ses objectifs. La pugnacitĂ© et un certain goĂ»t pour la compĂ©tition sont des qualitĂ©s qui peuvent aider Ă  se rĂ©aliser dans ces mĂ©tiers qui nĂ©cessitent beaucoup de prĂ©sence et de dynamisme. Il faut compter parfois avec des horaires importants. La maĂźtrise des langues vivantes est un atout. Bien vendre nĂ©cessite de maĂźtriser des techniques nĂ©gociations mais dĂ©sormais le conseil occupe une place importante, c’est pourquoi on parle de vendeur- conseil ». Le vendeur doit maĂźtriser les aspects techniques des produits qu’il vend pour apporter un premier conseil Ă  la clientĂšle et l’orienter vers le bon choix. Par exemple, le poissonnier sait d’oĂč vient son poisson et connaĂźt quelques recettes pour mettre en appĂ©tit et donner envie de se lancer Ă  la dĂ©couverte d’un produit inconnu. Le vendeur dans un magasin de bricolage sait donner des conseils techniques pour l’utilisation des outils ou des produits ou encore donner un avis sur la dĂ©coration. L’objectif est de vendre mais pas Ă  tout prix. C’est la satisfaction du client qui est recherchĂ©e. Il faut aussi savoir fidĂ©liser une clientĂšle pour qu’elle revienne, anticiper les besoins, conquĂ©rir de nouveaux marchĂ©s. Les mĂ©tiers de la vente et du commerce intĂšgrent Ă©galement des savoir-faire dans la gestion et le marketing. Il faut gĂ©rer les budgets, les approvisionnements et les stocks, faire remonter les remarques de la clientĂšle et gĂ©rer Ă©galement les Ă©quipes dans les postes d’encadrement. Des mĂ©tiers Ă  tous les niveaux Dans le secteur de la vente et du commerce, toutes les compĂ©tences sont recherchĂ©es du CAP Ă  l’enseignement supĂ©rieur. Le secteur comporte de multiples mĂ©tiers accueil, vente, gestion commerciale
 ce qui explique le grand nombre de formations proposĂ©es dans des secteurs trĂšs divers grande distribution, commerce de dĂ©tail, industrie. Les mĂ©tiers de la vente et du commerce offrent de belles perspectives de carriĂšre Ă  ceux qui sont motivĂ©s. DĂšs le niveau CAP, il est possible de trouver un emploi comme employĂ© de vente. Le vendeur est responsable de la prĂ©sentation des produits. Lors de la mise en rayon, il sait mettre en avant les produits, recharger les rayons lorsque c’est nĂ©cessaire. AprĂšs le CAP, il est possible de poursuivre en bac professionnel ou de choisir directement le bac aprĂšs la 3e. Il faut faire la diffĂ©rence entre le commerce et la vente. Le titulaire du bac pro commerce ne se dĂ©place pas pour aller Ă  la rencontre du client. Il rĂ©pond Ă  la demande et met Ă  disposition les produits. Il peut ĂȘtre en face Ă  face ou Ă  distance. Il a un rĂŽle de conseil, il gĂšre de la commande Ă  l’implantation du produit. Le poste de vendeur est un premier palier incontournable avant d’évoluer vers des postes d’encadrement. Le bac professionnel Vente forme, lui, des commerciaux. Ils ont le statut de salariĂ©s ou de VRP. Le plus souvent ils sont maintenant intĂ©grĂ©s dans une Ă©quipe. Les attachĂ©s commerciaux doivent fidĂ©liser leur clientĂšle et prospecter pour trouver de nouveaux clients. Pour cela ils doivent convaincre. Ils travaillent de façon autonome sur un territoire donnĂ© et doivent avoir une grande capacitĂ© d’organisation. Une fois la vente conclue, ils doivent en assurer le suivi. La rĂ©munĂ©ration est souvent composĂ©e d’un salaire fixe et d’une commission en rapport avec le chiffre d’affaires. L’attachĂ© commercial peut Ă©voluer en prenant la responsabilitĂ© d’une Ă©quipe. Pour ces deux bacs, il est possible de poursuivre en BTS. Les formations de technico-commerciaux accueillent des jeunes qui ont une double compĂ©tence, commerciale bien sĂ»r mais aussi de conseil. Les qualitĂ©s requises pour la vente sont les mĂȘmes mais il faut en plus un goĂ»t pour le produit que l’on vend et une connaissance technique le vendeur en jardinerie apporte des soins aux plantes qu’il vend, le vendeur en animalerie s’occupe des animaux qu’il a sous sa responsabilité  Les dĂ©bouchĂ©s se font dans des magasins spĂ©cialisĂ©s. L’alternance est particuliĂšrement recommandĂ©e dans les formations commerciales. Les MFR proposent l’alternance scolaire mais aussi ont dĂ©veloppĂ© les formations par apprentissage et en contrat de professionnalisation. Vendeur ou commercial quelle diffĂ©rence ? Le vendeur rĂ©pond Ă  la demande des clients en mettant Ă  disposition les produits souhaitĂ©s. Il ne se dĂ©place pas. Il travaille dans une unitĂ© commerciale qui peut ĂȘtre virtuelle e-commerce. Le commercial dĂ©marche la clientĂšle par tĂ©lĂ©phone, mail et/ou en se dĂ©plaçant. Il dispose d’un portefeuille de clients et opĂšre sur une zone dĂ©limitĂ©e. Vendeur ou Commercial QUELLE DIFFÉRENCE ? n Le vendeur rĂ©pond Ă  la demande des clients en mettant Ă  disposition les produits souhaitĂ©s. Il ne se dĂ©place pas. Il travaille dans une unitĂ© commerciale qui peut ĂȘtre virtuelle e-commerce. n Le commercial dĂ©marche la clientĂšle par tĂ©lĂ©phone, mail et/ou en se dĂ©plaçant. Il dispose d’un portefeuille de clients et opĂšre sur une zone dĂ©limitĂ©e. E-commerce un secteur en dĂ©veloppement Le Commerce Ă©lectronique ou e-commerce consiste Ă  utiliser le rĂ©seau Internet pour rĂ©aliser une transaction commerciale. Le e-commerce a augmentĂ© de 22 % par rapport Ă  2010 les ventes ont atteint 37 milliards d’euros. 30,7 millions de Français ont achetĂ© en ligne, notamment des voyages, de l’électromĂ©nager, des Ă©quipements high-tech 22 % et des vĂȘtements 14,5 %. 100 000 sites marchands Ă©taient recensĂ©s fin 2011. L’utilisation de Facebook par les sites d’e-commerce se gĂ©nĂ©ralise. Les internautes utilisent Ă©galement leur portable ou leur tablette pour rĂ©aliser leurs achats m-commerce. Source FEVAD FĂ©dĂ©ration du e-commerce et de la vente Ă  distance Lien des Familles n°339 - Dossier formation - TĂ©lĂ©charger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national COMMERCE, VENTE, MAGASINAGE /// Les MFR proposent les formations suivantes Cycles 4e/3e dĂ©couverte des mĂ©tiers par alternance Bac Pro Accueil-Relation Clients et Usagers ARCU Bac Pro Commerce Bac Pro Optique lunetterie Bac Pro Technicien Conseil Vente en Alimentation/Produits alimentaires Bac Pro Technicien Conseil Vente en Alimentation/Vins et spiritueux Bac Pro Technicien Conseil Vente en Animalerie Bac Pro Technicien Conseil Vente en Produits de Jardin TCVPJ Bac Pro Technicien vente et conseil-qualitĂ© en produits alimentaires Bac Pro Vente prospection-nĂ©gociation-suivi de clientĂšle Bachelor Gestion et Management de la Distribution Bachelor StratĂ©gie Commerciale des Entreprises Agricoles BP Fleuriste Brevet de MaĂźtrise Fleuriste BTS Management des UnitĂ©s Commerciales MUC BTS NĂ©gociation et Digitalisation de la Relation Client NDRC BTS Opticien lunetier BTSA Technico-commercial BTSA Technico-commercial/Agrofournitures BTSA Technico-commercial/Animaux d'Elevage et de Compagnie TC AEC BTSA Technico-commercial/Jardin et vĂ©gĂ©taux d'ornement BTSA Technico-commercial/Produits alimentaires et boissons BTSA Technico-commercial/Vins et spiritueux CAP EmployĂ© de commerce multi-spĂ©cialitĂ©s CAP EmployĂ© de vente produits alimentaires CAP EmployĂ© de vente produits d'Ă©quipements courants CAP Fleuriste CAP Maroquinerie CAP OpĂ©rateur/OpĂ©ratrice de service-relation client et livraison CAP OpĂ©rateur/OpĂ©ratrice Logistique CS Responsable technico-commercial en agro-Ă©quipements CS Responsable technico-commercial en agrofournitures Licence pro Commerce / SpĂ©cialitĂ© Management d'Ă©quipes commerciales Licence pro Economie et gestion/Commerce et dĂ©veloppement international Seconde Pro Commerce Seconde Pro Conseil Vente Titre pro Agent magasinier Titre pro EmployĂ©e commerciale en magasin Titre pro Manager d'Univers Marchand MUM Titre pro Responsable de Petite et Moyenne Structure RPMS Titre pro Responsable de rayon Titre pro Responsable opĂ©rationnel en grande distribution Titre pro Vendeur conseil en magasin Titre pro Vendeur-conseil en magasin Titre RNCP NĂ©gociateur d'affaires Titre RNCP Responsable OpĂ©rationnel d'un point de vente CARREL TĂ©lĂ©charger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Vendeur en animelerie Reptiles, poissons tropicaux, oiseaux exotiques, les Français sont friands d’animaux en tous genres, domestiques ou pas
 Le commerce des animaux de compagnie a plutĂŽt le vent en poupe. Les vendeurs dans ce secteur ont des compĂ©tences recherchĂ©es. Ils travaillent soit dans les rayons animalerie » des jardineries, soit dans des animaleries spĂ©cialisĂ©es. Un secteur en mutation Le vendeur d’animaux de compagnie est d’abord un commercial qui a de grandes compĂ©tences techniques, spĂ©cialisĂ©es dans le monde du vivant. AprĂšs une classe de 3e, les jeunes passionnĂ©s d’animaux de compagnie peuvent choisir le bac professionnel Technicien conseil vente en animalerie » en 3 ans. La formation comporte des modules gĂ©nĂ©raux, mais Ă©galement des modules relatifs au commerce connaissance du milieu professionnel, marketing, gestion, comptabilitĂ© au droit lĂ©gislation sur le commerce animalier et des modules scientifiques biologie, physique, chimie, techniques animaliĂšres
. Les jeunes choisissent cette formation parce qu’ils veulent s’occuper des animaux. Ils ne doivent pas perdre de vue qu’ils sont d’abord des commerciaux Ă  qui on donne des objectifs Ă  atteindre. À ce titre, ils assurent la mise en rayon, gĂšrent les stocks, doivent connaĂźtre les tendances, conseillent la clientĂšle. Ils ont une double compĂ©tence en plus de l’aspect commercial, ils savent entretenir les animaux, les nourrir et veiller Ă  leur bienĂȘtre. Ils consacrent une partie de leur temps Ă  assurer l’entretien des litiĂšres, Ă  distribuer la nourriture et Ă  prendre soin des animaux. Cela demande des connaissances techniques, des capacitĂ©s d’observation et de rĂ©action », explique Landry Manseau, responsable de la formation Ă  la MFR de Saint- Florent des Bois. Il doit savoir dĂ©tecter les maladies qui peuvent se dĂ©clarer pour organiser la mise en quarantaine avant de faire appel Ă  un vĂ©tĂ©rinaire. Le vendeur animalier a un rĂŽle trĂšs polyvalent car il vend des animaux variĂ©s poissons, reptiles, oiseaux, petits mammifĂšres rats, gerbilles, lapins, chinchillas, des chats et des chiens. Les protocoles de soin ne sont pas les mĂȘmes selon les espĂšces. Il possĂšde donc un large Ă©ventail de connaissances morphologie, comportement, alimentation
 qu’il doit savoir mettre Ă  la portĂ©e d’une clientĂšle qui est parfois trĂšs novice en la matiĂšre. Des compĂ©tences recherchĂ©es AprĂšs le bac professionnel, les jeunes, qui ont fait des stages en animalerie, sont recherchĂ©s sur le marchĂ© du travail. Ils travaillent de moins en moins dans des commerces indĂ©pendants qui ont tendance Ă  disparaĂźtre. Le plus souvent les animaleries sont associĂ©es Ă  des jardineries. Ils peuvent Ă©galement travailler dans des animaleries spĂ©cialisĂ©es. Ils sont embauchĂ©s comme vendeurs et peuvent Ă©voluer avec l’expĂ©rience et devenir chefs de rayon. S’ils souhaitent poursuivre leur formation en BTS 2 ans, les jeunes peuvent choisir de privilĂ©gier soit le commerce proprement dit, soit la vente d’animaux de compagnie. Le BTSA Technico-commercial Vente d’animaux d’élevage et de compagnie » permet de conforter les savoirs et de former davantage Ă  la gestion des stocks mais aussi Ă  la gestion d’une Ă©quipe pour devenir manager d’univers ». Les jeunes font leur stage dans les mĂȘmes structures que le bac pro. Ils peuvent Ă©galement travailler chez des fournisseurs en animalerie, des grossistes, des producteurs
 Avec le BTS en poche et de l’expĂ©rience, il est possible de devenir responsable d’un rayon et de gĂ©rer du personnel ou mĂȘme diriger un magasin. Les plus entreprenants peuvent aussi crĂ©er leur entreprise. n Avec le concours de la MFR de Saint- Florent des Bois en VendĂ©e. Un plus donnĂ© par le Bac pro le certificat de capacitĂ© Pour travailler comme vendeur d’animaux de compagnie, il est prĂ©fĂ©rable de possĂ©der le certificat de capacitĂ© espĂšces domestiques » et/ou espĂšces non domestiques ». Un magasin ne peut vendre des animaux qu’à condition d’avoir, parmi son personnel, au moins un titulaire du certificat de capacitĂ©. Pour l’obtenir, il faut constituer un dossier de demande auprĂšs du prĂ©fet du dĂ©partement et le dĂ©fendre devant une commission. Ce certificat est personnel. Il mentionne les espĂšces ou les groupes d’espĂšces pour lesquels il est accordĂ©. Il est attachĂ© Ă  l’activitĂ© professionnelle dĂ©crite. Le diplĂŽme du bac professionnel permet d’obtenir de façon simplifiĂ©e ce certificat Ă  condition d’avoir reçu la moyenne Ă  deux modules Techniques animaliĂšres » et Biologie et chimie » Ă  l’examen. Il valide le certificat pour une liste d’animaux prĂ©dĂ©finie qu’il est possible d’étendre Ă  condition d’en faire la demande. Chiffres clĂ©s 3,351 milliards d’euros de chiffre d’affaires pour la vente de l’alimentation, hygiĂšne et soin et accessoires vente d’animaux non comprise. 51 % des mĂ©nages possĂšdent au moins un animal de compagnie. 20 000 vendeurs et 6 000 responsables recensĂ©s en France. Les points de vente grande distribution spĂ©cialisĂ©e, chaĂźnes de magasins d’animaleries spĂ©cialisĂ©es ou jardineries, magasins indĂ©pendants. Sources Prom’animal et Onisep TĂ©moignage /// MFR CARQUEFOU 44 SOIGNEURS ANIMALIERS ❝ ZOOMANIA ” Il ne faut pas confondre vendeur d’animaux de compagnie » et animalier en parc zoologique ». Ces deux mĂ©tiers n’ont rien Ă  voir, l’un est vendeur, l’autre est soigneur » et les animaux ne sont pas les mĂȘmes... Les jeunes qui choisissent le bac professionnel technicien-conseil vente en animalerie ont parfois une idĂ©e un peu faussĂ©e du mĂ©tier. Le vendeur d’animaux de compagnie est avant tout un mĂ©tier de la vente qui met en avant des aptitudes liĂ©es Ă  la fonction commerciale qui allie des compĂ©tences trĂšs techniques sur les animaux des animaleries poissons, petits mammifĂšres, oiseaux, reptiles... pour l’essentiel. La formation de soigneur animalier est un titre de niveau V qui est dispensĂ© Ă  la MFR de Carquefou en Loire-Atlantique. Cette formation est trĂšs prisĂ©e des jeunes mais il y a chaque annĂ©e, une vingtaine de places pour 200 Ă  300 demandes. Les places sont chĂšres et les emplois limitĂ©s. La formation animalier » est en fait plus proche d'une formation agricole Ă©levage », explique la formatrice responsable de la formation. TĂ©moignage /// DAMIEN CHABROUX RESPONSABLE D’UN RAYON ANIMALERIE ❝ VIVRE UN MÉTIER DE PASSION ” QUELLE FORMATION AVEZ-VOUS ? J’ai obtenu un bac professionnel. J’ai fait toutes mes Ă©tudes en MFR depuis la 4e. J’avais commencĂ© un BEPA Vente action marchande quand j’ai dĂ©couvert qu’il Ă©tait possible d’associer passion et travail. Je suis passionnĂ© d’aquariophilie. J’ai bifurquĂ© vers un BEPA Vente d’animaux de compagnie et j’ai poursuivi ma formation en Bac professionnel Ă  la MFR de Saint-Florent des Bois en VendĂ©e. J’ai le certificat de capacitĂ© en espĂšces domestiques et non domestiques. QUEL EST VOTRE PARCOURS PROFESSIONNEL ? J’ai Ă©tĂ© embauchĂ© dans une jardinerie du groupe Vive le Jardin » comme responsable d’un sous-rayon l’univers de l’aquariophilie. J’ai rapidement Ă©voluĂ©. Au bout de six mois, on m’a proposĂ© de devenir responsable du rayon animalerie du magasin Vive le Jardin » qui est situĂ© Ă  BouffĂ©rĂ©. J’ai toujours eu la volontĂ© d’ĂȘtre responsable. Je suis trĂšs curieux, je suis en perpĂ©tuelle recherche d’information. Je travaille avec 2 employĂ©s dont un apprenti de la MFR de Saint-Florent qui fait son BTSA. Ce sont eux qui s’occupent davantage des animaux. J’accueille Ă©galement des stagiaires. Nous commercialisons des poissons, des oiseaux, des petits mammifĂšres
 Nous vendons Ă©galement, et c'est important dans une animalerie, ce que nous appelons des produits inertes la nourriture pour les animaux, la litiĂšre, les accessoires, les jouets, les cages,
. Nous n’accueillons ni chats ni chiens dans notre magasin car la place est trop limitĂ©e et les box seraient trop petits. Nous invitons de temps Ă  autre, des Ă©leveurs Ă  venir exposer dans l’animalerie. EN QUOI CONSISTE VOTRE MÉTIER ? En VendĂ©e, il y a 5 magasins. Notre groupe a sa centrale d’achat et son propre rĂ©fĂ©rencement. En tant que responsable de l’animalerie, je me suis un peu dĂ©tachĂ© de la maintenance et du soin aux animaux. Je sĂ©lectionne, chez nos fournisseurs, les produits que nous vendons en rayon. ConcrĂštement, cela me permet de faire Ă©voluer le marchĂ© en proposant certaines choses Ă  la clientĂšle. C’est trĂšs intĂ©ressant. C’est en quelque sorte un autre aspect du mĂ©tier de vendeur en animalerie qui peut Ă©voluer vers le mĂ©tier d’acheteur » qui consiste Ă  choisir les fournisseurs. C’est tout l’intĂ©rĂȘt de faire partie d’un groupe. QUE CONSEILLEZ-VOUS AUX JEUNES QUE VOUS FORMEZ ? C’est un mĂ©tier qui requiert une grande technicitĂ© liĂ©e Ă  l’élevage et aux soins aux animaux. J’encourage les jeunes Ă  se documenter, Ă  faire l’effort d’analyser leurs connaissances. La clientĂšle possĂšde un savoir, il y a beaucoup d’information sur Internet, dans les livres
 Le regard sur la maintenance des animaux a beaucoup Ă©voluĂ©. On dĂ©couvre beaucoup de choses sur les animaux de compagnie. Il faut ĂȘtre ouvert et curieux. Il faut savoir ensuite vulgariser et conseiller la clientĂšle pour faire Ă©voluer les comportements d’achats. Lien des familles n°334 - Dossier formation - TĂ©lĂ©charger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national VENTE ANIMAUX DE COMPAGNIE /// Les MFR proposent les formations suivantes Cycles 4e/3e dĂ©couverte des mĂ©tiers par alternance Bac Pro Technicien Conseil Vente en Animalerie BTSA Technico-commercial/Animaux d'Elevage et de Compagnie TC AEC Seconde Pro Conseil Vente Les jeunes intĂ©ressĂ©s par les chats et les chiens peuvent se tourner Ă©galement vers le bac professionnel Conduite et gestion d’une entreprise du secteur canin et fĂ©lin ». TĂ©lĂ©charger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF Optique et lunetterie un secteur en expansion Le marchĂ© de l’optique s’est beaucoup dĂ©veloppĂ© ces derniĂšres annĂ©es. Il est tirĂ© par plusieurs facteurs le vieillissement de la population, la prĂ©valence des troubles visuels 56 % des Français sont concernĂ©s, le remboursement par les complĂ©mentaires de santĂ©, les innovations technologiques
 La hausse des points de vente +39 % en 10 ans nĂ©cessite une main-d’oeuvre plus nombreuse dans ce secteur. Une activitĂ© de territoire Les lunettes sont Ă  la fois des prothĂšses pour corriger une vision dĂ©ficiente et un accessoire de mode
 Il est loin le temps oĂč on n’avait le choix qu’entre deux ou trois montures ! Il existe aujourd’hui des milliers de rĂ©fĂ©rences. Les avancĂ©es technologiques ont permis Ă©galement de proposer des verres plus lĂ©gers et moins fragiles. Le marchĂ© de l’optique a pris de l’ampleur ces derniĂšres annĂ©es. Les opticiens sont les seuls commerçants habilitĂ©s Ă  vendre des verres corrigĂ©s. Le mĂ©tier d’opticien est en pleine transformation. Depuis 2007, l’opticien a le droit de pratiquer des examens de vue sur des personnes de plus de 16 ans, pour adapter les verres des lunettes dans le cadre d’un renouvellement d’ordonnance de moins de 3 ans. Cette petite rĂ©volution renforce la dimension paramĂ©dicale du mĂ©tier d’opticien. Ces nouvelles perspectives ont conduit les opticiens qui s’orientent davantage vers ces examens de vue Ă  avoir besoin de salariĂ©s qui prennent en charge la vente et le montage des lunettes. C’est pourquoi les MFR ont choisi d’ouvrir des formations dans ce secteur en contrat de professionnalisation, ou en apprentissage. Une double compĂ©tence Samuel Delabrosse, moniteur Ă  la MFR de Bernay dans l’Eure, explique quel est le profil des jeunes inscrits en BEP Optique Lunetterie ». Ils ont souvent une expĂ©rience dans la vente. Ils sont parfois titulaires d’un autre diplĂŽme de niveau V. » Le BEP prĂ©pare les jeunes Ă  travailler chez un opticien comme vendeurs monteurs ». C’est un mĂ©tier polyvalent qui demande une double compĂ©tence dans la vente et technique avec la taille des verres pour l’adaptation aux montures. Le vendeur dans un magasin d’optique aide le client Ă  choisir une monture en fonction de l’utilisation qu’il fait de ses lunettes et en fonction du type de verres dont il a besoin. Le jeune en formation sait prendre des mesures pour centrer les verres. Il sait les dĂ©couper et les tailler pour les insĂ©rer dans les montures. Toutes ces opĂ©rations de prĂ©cision nĂ©cessitent minutie et patience. Dans le cadre de la rĂ©forme de la voie professionnelle, le BEP Optique-Lunetterie » sera logiquement transformĂ© en bac professionnel Ă  la rentrĂ©e prochaine ou Ă  la suivante. En attendant, aprĂšs le BEP, les jeunes ont le choix d’entrer dans la vie active ou de poursuivre leurs Ă©tudes. Ils peuvent alors choisir le secteur de la vente en bac professionnel ou bien le secteur de l’optique en bac technologique STI en GĂ©nie optique. Le BTS pour s'installer Pour avoir le droit de tenir un magasin d’optique, il faut ĂȘtre diplĂŽmĂ© du BTS Opticien Lunetier ». L’IrĂ©o de Brioux-sur- Boutonne, dans les Deux-SĂšvres, a mis en place le BTS avec succĂšs. Cette formation s’adresse plutĂŽt Ă  des scientifiques. Les qualitĂ©s requises sont le sens du commerce, le goĂ»t pour le travail manuel de prĂ©cision et des capacitĂ©s Ă  gĂ©rer son entreprise. La pratique des examens de vue Ă©largit encore la panoplie de ce mĂ©tier trĂšs polyvalent qui fait de l’opticien un partenaire de l’ophtalmologiste Ă  l’interface des clients, des fabricants de verres et de montures, de l’assurancemaladie et des complĂ©mentaires de santĂ©. Les chiffres clĂ©s Chiffre d’affaires du marchĂ© de l’optique 5,5 milliards d’euros 4,6 % de croissance par rapport Ă  2006. Évolution du nombre de points de vente + 39 % en 10 ans. 36 millions de Français portent des lunettes de vue et 3 millions ont des lentilles de contact. FrĂ©quence de renouvellement moyen des lunettes tous les quatre ans. Source Bien vu - 2007 / DREES Les acteurs de la filiĂšre Les acteurs de la filiĂšre ophtalmique sont - les lunetiers - les fabricants de verres - les opticiens 10,5 millions de montures et 28 millions de verres Ă©taient vendus en 2007 en France. On dĂ©nombre 10 218 magasins d’optique. RĂ©partition des parts de marchĂ© par circuit de distribution - IndĂ©pendants 29,87 % - Mutualistes 9 % - Franchises et succursales 26,10 % - Groupements coopĂ©ratifs 34,54 % Source Bien vu - 2007 / DREES TĂ©moignage /// Jasmine Bretonneau apprentie en BEP ❝Je suis polyvalente ” AprĂšs un stage de 3e chez un opticien, j’ai choisi d’apprendre ce mĂ©tier. Je suis apprentie en BEP Ă  l’IrĂ©o de Brioux. Je suis polyvalente. Je fais de la vente. En fonction du visage du client, de sa couleur de cheveux, je sais lui conseiller une forme de montures, de verres ou une couleur de lunettes. Je sais mesurer l’écart pupillaire, je dĂ©coupe les verres. À la MFR on apprend Ă  tailler les verres avec une meuleuse. On le fait avec une machine chez mon maĂźtre d’apprentissage. C’est plus facile. Ensuite j’insĂšre les verres dans les montures. Il n’y a pas de problĂšme lorsqu’il s’agit de montures cerclĂ©es. Quand il s’agit de montures percĂ©es, c’est plus complexe. Notre mĂ©tier demande beaucoup de prĂ©cision. Nous assurons Ă©galement le service aprĂšs-vente. Nous rĂ©parons les lunettes, il faut savoir changer une vis, un verre, effectuer de petites soudures. TĂ©moignage /// Karl Guilleminot apprenti en BTS ❝Je me vois responsable ” J’ai d’abord passĂ© un BEPA en PĂ©piniĂšre. J’ai ensuite travaillĂ© en usine en intĂ©rim dans tout ce qui se prĂ©sentait. Au bout de dix ans, J’en ai eu assez car je ne voyais pas de progression possible. À 26 ans, j’ai rĂ©flĂ©chi Ă  ce qui pourrait me plaire. J’ai cherchĂ© sur Internet et je suis tombĂ© sur opticien ». Je suis allĂ© voir un professionnel qui m’a parlĂ© de son mĂ©tier, çà m’a plu. Je ne me suis pas trompĂ©. J’ai passĂ© un BEP. Je suis trĂšs heureux de ce choix. Aujourd’hui je suis en BTS Ă  l’IrĂ©o de Brioux-sur-Boutonne. J’aime le contact avec la clientĂšle, il faut toujours avoir le sourire. Je suis passionnĂ© par la partie technique. Je me sens engagĂ© dans une course au savoir. J’apprends Ă  pratiquer des examens de vue. Je suis trĂšs intĂ©ressĂ© par l’optomĂ©trie
 On parle de gestion d’entreprise, de droit
 Il existe d’autres diplĂŽmes, une licence professionnelle pourquoi pas
 J’ai encore beaucoup Ă  apprendre avant de devenir responsable d’un point de vente
 » TĂ©moignage /// M. schoemacker opticien KRYS Ă  Bernay dans l’Eure ❝ Notre mĂ©tier a beaucoup Ă©voluĂ© ” Je suis opticien Ă  Bernay. Nous sommes dix personnes Ă  travailler dans le magasin, dont quatre opticiens. Les lunettes sont des produits trĂšs tendance qui font partie du look. Les gens apprĂ©cient d’avoir plusieurs montures, ce qui est possible car les prix des verres et des montures sont plus abordables aujourd’hui. Dans mon magasin, je propose environ 1 500 montures, 500 solaires Ă  des prix qui vont de 29 Ă  350 euros. Tout le monde doit pouvoir trouver la monture qui lui convient. Avant que la MFR de Bernay n’ouvre une formation en BEP Optique, les jeunes devaient aller Ă  Paris pour se former en alternance. Du coup, sur notre territoire, nous avions beaucoup de mal Ă  recruter des salariĂ©s. J’ai soutenu la Maison familiale quand elle a lancĂ© sa formation. J’interviens de façon ponctuelle auprĂšs des jeunes. Je travaille Ă©galement sur le plan professionnel sur les rĂ©fĂ©rentiels de formation. En 1999, les programmes ont Ă©tĂ© remaniĂ©s en BTS. C’était la premiĂšre Ă©tape du changement. On peut dire que dans l’optique, il y a deux voies, l’une passe par le BEP et demain le bac professionnel. Elle forme des vendeurs monteurs qui sont des assistants de l’opticien. L’autre voie passe par le BTS et plus loin, pour des personnes qui souhaitent devenir responsables de magasin. Le mĂ©tier de monteur vendeur est trĂšs polyvalent. C’est avant tout un mĂ©tier de commerce oĂč l’accueil de la clientĂšle est trĂšs important. Il faut donc avoir toutes les qualitĂ©s requises d’un bon vendeur une bonne Ă©locution, une bonne prĂ©sentation, une grande maturitĂ©, car les lunettes sont un produit particulier qui demande de la psychologie. On ne vend pas n’importe quelle paire de lunettes Ă  n’importe quel client. Il faut prendre en compte des aspects techniques, des aspects esthĂ©tiques, des aspects imposĂ©s par la physionomie des clients. Il faut enfin savoir monter des lunettes. Le calme et la minutie sont trĂšs importants. Dans les grands magasins, il arrive souvent qu’une personne s’occupe plus particuliĂšrement de l’atelier de montage. Aujourd’hui notre mĂ©tier s’est mĂ©canisĂ© fortement. Nous taillons les verres avec des machines numĂ©riques sophistiquĂ©es et trĂšs prĂ©cises. Il n’empĂȘche qu’il est nĂ©cessaire de savoir tailler les verres Ă  la main car nous devons assurer des rĂ©parations ou savoir retoucher un verre. Les bases manuelles de l’optique sont alors trĂšs utiles. Si le taillage des verres est simplifiĂ©, les montures sont, elles, plus compliquĂ©es, le travail manuel est donc toujours important. L’opticien est diplĂŽmĂ© du BTS. Il est encore plus polyvalent que le monteur-vendeur, il gĂšre les aspects administratifs qui concernent les remboursements de lunettes, gĂšre le personnel, gĂšre les stocks et la pratique des examens de vue lui est strictement rĂ©servĂ©e. Le mĂ©tier d’opticien a beaucoup Ă©voluĂ©. Notre profession a obtenu le pouvoir de renouveler et modifier lĂ©galement une ordonnance. Lien des Familles n°329 - Dossier formation - TĂ©lĂ©charger le PDF Retrouvez les formations MFR sur notre moteur de recherche national OPTIQUE LUNETTERIE /// Les MFR proposent les formations suivantes Cycles 4e/3e dĂ©couverte des mĂ©tiers par alternance Bac pro Optique-Lunetterie BTS Opticien-Lunetier TĂ©lĂ©charger le catalogue des formations de ce secteur pro en PDF
Cetechnico-commercial travaille en amont ou en aval de la filiĂšre agricole. Il peut ĂȘtre recrutĂ© par des entreprises de production ou de distribution de produits agricoles. Sa double compĂ©tence lui permet d'envisager diffĂ©rents emplois. Le diplĂŽme propose 6 spĂ©cialitĂ©s dans le
Formation alternĂ©e sur deux ans 20 Ă  21 semaines en centre / an 32 Ă  31 semaines en entreprise / an congĂ©s payĂ©s compris Programme ce diplĂŽme sera rĂ©novĂ© Ă  la rentrĂ©e 2022, le contenu de la formation et les modalitĂ©s d’évaluation seront disponibles en cours d’annĂ©e Modules professionnels Economie d’entreprises / Gestion / Mercatique / Relation commerciale / Economie et techniques commerciales / Projet commercial / Champ professionnel / Anglais commercial Modules gĂ©nĂ©raux Accompagnement au projet personnel et professionnel / Organisation Ă©conomique, sociale et juridique / Techniques d’expression et de communication / Langue vivante anglais / Education physique et sportive / Traitement de donnĂ©es / Technologies de l’information et du multimĂ©dia / PrĂ©paration examen en derniĂšre annĂ©e Etre ĂągĂ©-e de moins de 30 ans Etre titulaire d’un Bac Professionnel, gĂ©nĂ©ral ou technologique, d’un BTA Inscription sur le portail Parcoursup Licence ou Master commerce, gestion ou management, IUP marketing, gestion ou management, certificat de spĂ©cialisation. Pour des informations actualisĂ©es sur les mĂ©tiers qui s’exercent Ă  proximitĂ©, leur tendance d’évolution, les recrutements en cours, ainsi que les Ă©volutions possibles entre mĂ©tiers et encore bien d’autres informations, cliquez-ici.
Lesemplois occupĂ©s par les titulaires de ce diplĂŽme se rĂ©partissent globalement dans 6 secteurs : - Le secteur de l’agrofourniture : engrais, produits anti-parasitaires, semences, fournitures diverses animales et vĂ©gĂ©tales, agrofourniture de prĂ©cision, itinĂ©raire technico-Ă©conomiques, matĂ©riels de culture et d’élevage, installations liĂ©es Ă  l’indĂ©pendance Ă©nergĂ©tique
Action non modulaire non conventionnée Durée moyenne 2700 h AF_23681 Niveau d'entrée 4 - Savoirs factuels et théoriques Bac, Bac pro, BP Niveau de sortie 5 - Savoirs étendus, spécialisés, factuels et théoriques Bac +2 Validation - BTSA technico-commercial animaux d'élevage et de compagnie Publics visés Tout public Organisation pédagogique en savoir plus... Information sur les publics visés Tout public Pré-requis Avoir le goût du conseil, de l'argumentation, de la valorisation des produits ou services Avoir le gout du challenge et de l'atteinte d'objectifs en autonomie S'intéresser à la vente de produits issus de la filiÚre choisie S'intéresser à la gestion des entreprises et le marketing Disposer de compétences relationnelles, de capacité de négociation écoute, empathie, compromis... Disposer de compétences en matiÚre d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe Objectifs Développer la relation client et la vente conseil. Maitriser les critÚres de qualité des produits afin de les valoriser auprÚs des clients et prospects. Gérer un espace de vente ou une tournée commerciale. Manager l'unité commerciale. Description Enseignement général et scientifique Bloc 1 organisation économique, sociale et juridique Bloc 2 techniques d'expression, de communication, d'animation et de documentation Bloc 3 langue vivante anglais Bloc 4 éducation physique et sportive Enseignement professionnel Bloc 5 traitement des données et informatique Bloc 6 économie d'entreprise Bloc 7 gestion commerciale de la négociation et de l'espace de vente Bloc 8 relation commerciale professionnelle et anglais professionnel Bloc 9 complément économique et commercial en lien avec le marché de l'animalerie Bloc 10 champ professionnel zootechnie Bloc 11 management des entreprises Parcours personnalisable Oui Organisation de la formation Cours du jour, Entreprise Périodicité de la formation tous les ans Nombre de sessions par an 1 Spécialité de formation Spécialités agricoles polyvalentes 210 Domaines animal compagnie 42025, commercialisation agricole 21084, négociation commerciale 34582, technico-commercial 34581 Métiers Management/gestion de rayon produits alimentaires D1502, Relation technico-commerciale D1407, Vente en gros de produits frais D1107 8w0k.
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